2 री मराठी कविता क्लिक Download
Friday, 29 January 2016
आकारिक चाचणी 2
1 ली ते 4 थी चे आकारिक चाचणी 2 चे पेपर पुढील लिंक वर क्लीक करुण download करा *********चाचणी*****
Friday, 22 January 2016
शालेय शिक्षण विभाग महत्त्वाचे जी आर
शालेय शिक्षण विभाग महत्त्वाचे जी आर आणि दिनांक ..... शालेय शिक्षण व क्रीडा विभाग ग्राम विकास विभाग
1.
2. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम,2009 नूसार उच्च प्राथमिक शाळांमध्ये अतिथी निदेशकांचे (Guest Instructor) पथक (Panel) तयार करणेबाबत.
3. राज्यातील धार्मिक सण व उत्सव इ.च्या कालावधीमध्ये परीक्षा घेणे व शाळांना सुट्टयांच्या नियोजनाबाबत.
4. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार-२००९ च्या अनुषंगाने सर्व व्यवस्थापनाच्या (स्थानिक स्वराज्य संस्था, शासकीय, खाजगी अनुदानित, अंशत: अनुदानित इ. सर्व) नवीन शाळा सुरु करणे, वर्ग जोडणे त्यानुषंगाने शाळांमधील संरचनात्मक बदल करणे आणि संचमान्यतेचे सुधारित निकष विहित करणे बाबत
5. राज्यातील बालकांच्या शैक्षणिक गुणवत्तेमध्ये सुधारणा घडवून आणण्यासंदर्भात 17-08-2015
6. शिक्षक व शिक्षकेत्तर कर्मचाऱ्यांचे वेतन पुढील महिन्याच्या 1 तारखेस अदा होणेबाबत 13-08-2015
7. शालेय पोषण आहार योजनेंतर्गत स्नेह भोजन उपक्रम राबविण्याबाबत. 13-08-2015
8. विद्यार्थ्यांच्या दप्तराचे ओझे कमी करण्याबाबत करावयाच्या उपाययोजना. 21-07-2015
9. राज्यातील शाळांमध्ये वृक्षारोपणाची योजना राबविण्याबाबत....15-07-2015
10. राज्यस्तरीय अध्ययन संपादणूक सर्वेक्षण (SLAS) प्राथमिक व माध्यमिक स्तरावर करणेबाबत 10-07-2015
11. शैक्षणिक संस्था व शाळांच्या आवारात तंबाखू व तंबाखूजन्य पदार्थाच्या वापरावरील निर्बंधाबाबत सुचना 07-07-2015
12. प्रगत शैक्षणिक महाराष्ट्र या संकल्पाविषयी 07-07-2015
13. शाळा, शिक्षक, विद्यार्थी या सर्वांची माहिती सरल (SARAL - Systematic Administrative Reforms for Achieving Learning By Students) या संगणक प्रणालीव्दारे भरुन घेण्याबाबत 03-07-2015
14. पूर्व माध्यमिक शिष्यवृत्ती परीक्षा इयत्ता 4
थी ऐवजी ५ वी व माध्यमिक शाळा शिष्यवृत्ती परीक्षा इयत्ता ७ ऐवजी ८ वी मध्ये आयोजित करणे आणि पूर्व माध्यमिक व माध्यमिक शाळा शिष्यवृत्ती योजनेचे नामाभिधान उच्च प्राथमिक शाळा व माध्यमिक शाळा शिष्यवृत्ती योजना असे करणेबाबत...29-06-2015
15. विद्यार्थ्यांची संपादणूक पातळी वाढविणेसाठी व शिक्षकांच्या सुलभी करणासाठी शैक्षणिक व्हिडिओ व तत्समई-साहित्याच्या निर्मितीबाबत.24-06-2015
16. प्रगत शैक्षणिक महाराष्ट्र कार्यक्रमाची राज्यामध्ये शैक्षणिक वर्ष सन 2015-16 पासून अंमलबजावणी करणेबाबत 22-06-2015
17. शालेय शिक्षण विभागांतर्गत प्रशासकीय सुधारणांसाठी माहिती तंत्रज्ञान गट स्थापन करणेबाबत 20-06-2015
18. तालुका क्रीडा समिती पुनर्रचना करण्याबाबत. 20-06-2015
19. आंतरराष्ट्रीय योगदिन सर्व शासकीय कार्यालयांमध्ये साजरा करण्याबाबत.
17-06-2015
20. प्राथमिक/ उच्च प्राथमिक/ माध्यमिक/ उच्च माध्यमिक शाळेच्या आवारात मोबाईलफोन (भ्रमणध्वनी) वापरण्यावरील निर्बंध शिथिल करण्याबाबत. 28-05-2015
21. शाळा प्रवेशोत्सवाचे आयोजन करण्याबाबत....09-06-2015
22. विद्यार्थ्यांमध्ये मतदार नोंदणी व मतदानविषयी जागृती करणे.26-05-2015
23. राज्यातील शाळाबाहय बालकांचे एक दिवसीय सार्वत्रिक सर्वेक्षण 20-05-2015
24. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम, 2009 अंतर्गत ग्रामीण क्षेत्रातील विद्यार्थ्यांना वाहतूक सुविधा पुरविणे बाबत. 06-05-2015
25. शिक्षण हक्क कायद्यानुसार आरक्षित 25
जागांवरील प्रवेशासाठी प्रथम प्रवेश पातळी स्तर (Entry Level Point) निकष ठरविणेबाबत..
30-04-2015
26. नाविन्यपूर्ण उपक्रमांतर्गत शाळांच्या गुणवत्ता वाढीसाठी सन 2015-16 मध्ये शाळांची निवड करण्याबाबत 21-04-2015
27. शालेय विद्यार्थ्यांना आधारकार्ड देण्यासाठी अभियान
28. वस्तीशाळा शिक्षकांना जिल्हा परिषद प्राथमिक शाळांमध्ये प्राथमिक शिक्षक म्हणून सेवेत सामावून घेणेबाबत.
29. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम, 2009 अनुसार प्राथमिक व उच्च प्राथमिक शाळांमध्ये नैसर्गिक वाढीने इयत्ता 5 वी व 8 वी चे वर्ग सुरू करणेबाबत
24-03-2015
30. सर्व शिक्षा अभियान अंतर्गत सन 2015-16
करिता वर्गखोली बांधकामे व इतर बांधकामाची एकक किंमत निश्चित करण्याबाबत 09-03-2015
31. महानगरपालिका, व जिल्हा परिषदांकडे कार्यरत असलेले शालेय शिक्षण व क्रीडा विभागाचे गट- अ व गट - ब संवर्गातील अधिकाऱ्यांविरुध्द शिस्तभंग विषयक कारवाई करण्याबाबतची तरतूद 07-03-2015
32. प्राथमिक शिक्षण पदविका अभ्यासक्रम (D.El.Ed.) पुनर्रचना समितीस मान्यता मिळणेबाबत 24-02-2015
33. शाळा प्रवेशासाठी बालकाचे किमान वय निश्चित करण्याबाबत.23-01-2015
34. शिक्षण हक्क कायद्यानुसार आरक्षित 25
जागांवरील प्रवेशासाठी प्रथम प्रवेश स्तर (Entry Level Point) निकष ठरविणेबाबत
21-01-2015
35. राज्य व राष्ट्रीय पुरस्कारांची घोषणा करण्याबाबत व पुरस्कार प्रदान करण्याबाबत.19-01-2015
36. राज्य व राष्ट्रीय पुरस्कारांची घोषणा करण्याबाबत व पुरस्कार प्रदान करण्याबाबत.20-01-2015
37. राज्यातील सर्व माध्यमाच्या व सर्व व्यवस्थापनाच्या प्राथमिक, उच्च प्राथमिक,
माध्यमिक व उच्च माध्यमिक शाळांमध्ये,
महिलांकरिता तक्रार निवारण कक्ष स्थापन करण्याबाबत...... 14-01-2015
38. .महाराष्ट्र राज्याचे क्रीडा धोरण 2012
शालेय क्रीडा स्पर्धा आयोजन .24-12-2014
39. प्लास्टिक राष्ट्रध्वजाचा वापर न करण्याबाबत.05-12-2014
40. शिक्षक पात्रता परीक्षाची कार्यपध्दती निश्चित करण्याबाबत बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम,
२००९ अंतर्गत सर्व प्राथमिक शिक्षकांकरिता ( इ.१ ली ते ८ वी सर्व व्यवस्थापन, सर्व मंडळे,
सर्व माध्यमे, अनुदानित /विनाअनुदानित /कायम विनाअनुदानित इत्यादी शाळांसाठी ) शिक्षक पात्रता परीक्षा (TET) अनिवार्य. 03-12-2014
41. राज्यातील अनुदानित खाजगी प्राथमिक शाळेतील अतिरिक्त ठरलेल्या शिक्षकांचे समायोजन करण्याबाबत कार्यपध्दती
28-11-2014
42. विद्यार्थ्यांच्या दप्तराचे ओझे कमी करण्याच्या अनुषंगाने करावयाच्या उपाययोजना -विचारगट/समिती स्थापन करण्याबाबत 25-11-2014
43. शैक्षणिक गुणवत्ता संवर्धन व नाविण्यपूर्ण उपक्रम कक्ष स्थापन करण्याबाबत. 21-11-2014
44. शालेय पोषण आहार योजनेंतर्गत खर्चाचे सुधारीत दर (सन 2014-15) लागू करणेबाबत.
28-10-2014
45. राष्ट्रध्वजाच्या उचित वापराबाबत
22-09-2014
46. .शिक्षक व शिक्षकेत्तर संघटनाकडून आयोजित केलेल्या अधिवेशनात उपस्थित रहाण्याबाबत.
15-09-2014
47. शिक्षक पात्रता परीक्षा ची कार्यपध्दती निश्चित करण्याबाबत 09-09-2014
48. प्राथमिक शिक्षकांकरिता ( इ.१ ली ते ८वी ) शिक्षकांची शैक्षणिक व व्यावसायिक अर्हता व शिक्षक पात्रता परीक्षा अनिवार्य करण्याबाबत. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम,२००९ प्रमाणे. 09-09-2014
49. शाळाबाहय बालकांच्या शिक्षण संदर्भातील समस्यांवर उपाययोजना सुचविणेसाठी कार्यगट स्थापन करणेबाबत. 28-08-2014
50. शिक्षण हक्क कायदयानुसार स्थानिक स्वराज्य संस्थांच्या मधील उच्च प्राथमिक शाळांमध्ये अंशकालीन निदेशकांची नियुक्ती करण्याबाबत 21-08-2014
51. .सर्व शिक्षा अभियानांतर्गत गट / शहर साधनकेंद्रे (BRC/URC) शैक्षणिक कामकाजासाठी जिल्हा शिक्षण व प्रशिक्षण संस्थेशी संलग्न करणेबाबत.
21-08-2014
52. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम, 2009 स्थानिक प्राधिकरणाची कर्तव्ये 20-08-2014
53. शालेय पोषण आहार योजनेंतर्गत प्राथमिक वर्गातील विदयार्थ्यांसाठी Other Health Intervention संदर्भात.... 14-08-2014
54. उर्दू माध्यमाच्या नवीन प्राथमिक शाळा स्थानिक स्वराज्य संस्थांमार्फत सुरु करण्याबाबत...... 13-08-2014
55. शैक्षणिक गुणवत्ता कक्षाची स्थापना करणेबाबत .24-07-2014
56. शिक्षक/शिक्षकेत्तर कर्मचाऱ्यांचे रिक्त पदांची भरती वैयक्तीक मान्यता, पदोन्नती व अनुषंगिक बाबीं संदर्भात 19-07-2014
57. आदिवासी विभागात काम करणा-या प्राथमिक शिक्षकांच्या राज्य शिक्षकपुरस्काराच्या संख्येत जिल्हा पुनर्रचनेमुळे बदल करण्यांबाबत.
30-06-2014.शिक्षक/शिक्षकेत्तर कर्मचाऱ्यांचे रिक्त पदांची भरती वैयक्तीक मान्यता,
पदोन्नती व अनुषंगिक बाबीं संदर्भात
20-06-2014
58. अल्पसंख्यांक समाजातील विद्यार्थ्यांसाठी मॅट्रीकपूर्व (Pre-Matric) शिष्यवृत्ती योजनेंतर्गत अल्पसंख्यांक समुदायात जैन समाजास समाविष्ट करुन या समाजातील विद्यार्थ्यांना पात्र ठरविणे व ही योजना १०० टक्के केंद्र योजना म्हणून मान्यता देणेबाबत
04-06-2014
59. राज्यातील मान्यताप्राप्त खाजगी विनाअनुदानित शाळेत केलेली सेवा वरिष्ठ व निवडश्रेणीसाठी तसेच कालबध्द पदोन्नती योजनेसाठी ग्राहय धरणेबाबत. 06-05-2014
60. आयुक्त (शिक्षण) या पदाच्या कर्तव्य अधिकार व जबाबदाऱ्यांबाबत02-05-2014
61. महाराष्ट्र राज्याचे क्रीडा धोरण, 2012
क्रीडा शिक्षकांना प्रोत्साहित करण्यासाठी पुरस्कार 28-04-2014
62. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा हक्क अधिनियम, २००९ चे कलम 32 नुसार तक्रार निवारण यंत्रणा (Grievances Redressal Mechanism) गठीत करणेबाबत 21-04-2014
63. खाजगी व्यवस्थापनाच्या शाळेतील शिक्षकांच्या नियुक्तीसाठी महाराष्ट्र खाजगी शाळांतील कर्मचारी (सेवेच्या शर्ती) नियमावली 1981 याचे नियम 9 ची प्रभावी अंमलबजावणी करण्याबाबत 27-03-2014
64. वस्तीशाळा निमशिक्षकांना जिल्हा परिषद प्राथमिक शाळांमध्ये प्राथमिक शिक्षक म्हणून सेवेत सामावून घेणेबाबत... 01-03-2014
65. शालेय पोषण आहार योजनेबाबत मुख्याध्यापकांवरील जबाबदारी कमी करणेबाबत. 26-02-2014
66. गणवेश खरेदी मार्गदर्शक सूचना
67. राज्यातील इयत्ता 1 ली ते 4 थी च्या विद्यार्थ्यांना मोफत गणवेश व लेखन साहित्य वाटप योजनेच्या अंमलबजावणीत सुधारणा करणेबाबत. 25-02-2014
68. राज्यातील शिक्षक, अधिकारी व कर्मचारी यांचे नवीन प्रशिक्षण धोरण.. 29-01-2014
69. प्राथमिक व उच्च प्राथमिक शाळांतील विद्यार्थ्यांच्या पटसंख्येच्या आधारावर शिक्षक पदे निर्धारित करण्याबाबत.
27-01-2014
70. मान्यताप्राप्त विना अनुदानीत खाजगी प्राथमिक शाळांना नैसर्गिक / अतिरिक्त वर्ग मंजूरीबाबत. 07-02-2014
71. प्राथमिक व उच्च प्राथमिक शाळांतील विद्यार्थ्यांच्या पटसंख्येच्या आधारावर शिक्षक पदे निर्धारित करण्याबाबत.
27-01-2014
72. राज्य पुरस्कार प्राप्त शिक्षकांना पुरविण्यात आलेल्या Tablet P.C. च्या निधी वितरणाबाबत 30-12-2013
73. स्काऊट व गाईड शिक्षकांना राज्य पुरस्कार देण्याबाबत 27-12-2013
74. शाळेतील विदयार्थ्यां ने-आण करणाऱ्या बसबाबत सुधारीत मार्गदर्शक सूचना.
26-11-2013
75. माध्यमिक शाळांना (इयत्ता 9 वी व 10 वी) नवीन तुकडया मंजूर करणे,सुरु ठेवणे व टिकविणेबाबतचे निकष 20-11-2013
76. राज्य पुरस्कार प्राप्त शिक्षकांना Tablet P.C. पुरविणेबाबत.31-10-2013
77. शालेय शिक्षण व क्रीडा विभागाअंतर्गत मंत्रालय येथील प्रचलित संरचनेत बदल करुन सुधारीत विषय वाटप लागू करणेबाबत.
17-10-2013
78. इयत्ता १ली ते १२वी पर्यंत शिकणा-या मुला/मुलींना अपघातामुळे क्षतीची नुकसान भरपाई ईत्यादी देण्याबाबत राजीव गांधी विदयार्थी अपघात सानुग्रह अनुदान योजना सन 2012-13 पासून नियमित स्वरुपात राबविण्याबाबत. 01-10-2013
79. उर्दू माध्यमाच्या नवीन प्राथमिक शाळा स्थानिक स्वराज्य संस्थांमार्फत सुरु करणेबाबत. 25-09-2013
80. शिक्षक पात्रता परीक्षा ची कार्यपध्दती निश्चित करणेबाबत. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम,२००९ अंतर्गत सर्व प्राथमिक शिक्षकांकरिता ( इ.१ ली ते ८ वी सर्व व्यवस्थापन, सर्व मंडळे, सर्व माध्यमे,
अनुदानितविना अनुदानित कायम विना अनुदानित इत्यादी शाळांसाठी) शिक्षक पात्रता परीक्षा (TET) अनिवार्य..
23-08-2013
81. प्राथमिक शिक्षकांकरिता (इयत्ता 1 ली ते 8
वी) शिक्षकांची शैक्षणिक व व्यावसायिक अर्हता व शिक्षक पात्रता परीक्षा अनिवार्य करणेबाबत बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा हक्क अधिनियम 2009 प्रमाणे
20-08-2013
82. शाळांमध्ये मूलभूत सुविधाबाबतचे निकष ठरविणेबाबत ..29-06-2013
83. राज्यातील बिगर इंग्रजी माध्यमांच्या शाळांमध्ये इ.1 ली ते 5 वी च्या विद्यार्थ्यांना गणित व इ.6 वी ते 8 वी च्या विद्यार्थ्यांना गणित व विज्ञान हे विषय ऐच्छिक स्वरूपात इंग्रजी भाषेतून शिकविण्यास परवानगी देण्याबाबत.
19-06-2013
84. राज्यातील प्राथमिक शाळांमधील शिक्षकांना वरिष्ठ वेतनश्रेणी देण्यासाठी शिक्षण सेवक पदावर व्यतित केलेला 3 वर्षाचा कालावधी ग्राहय धरण्याबाबत. 17-06-2013
85. राज्यातील प्राथमिक शाळामधील शिक्षकांना वरिष्ठ श्रेणी / निवडश्रेणी लागू करण्याबाबत 01-03-2013
86. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम 2009 दर्जेदार शिक्षणासाठी शाळा बाहय प्रयोजनासाठी काम करणाऱ्या शिक्षकांच्या सेवा नियुक्तीच्या मुळ शाळेत वर्ग करण्याबाबत
03-05-2013
87. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम 2009 दर्जेदार शिक्षणासाठी शाळा बाहय प्रयोजनासाठी काम करणाऱ्या शिक्षकांच्या सेवा नियुक्तीच्या मुळ शाळेत वर्ग करण्याबाबत
88. बालकांचे लैंगिक अपराधापासून संरक्षणाचा अधिनियम 2012 यातील तरतूदीची अंमलबजावणी राज्यातील प्राथमिक/माध्यमिक/उच्च माध्यमिक शाळांमध्ये करणेबाबत 22-02-2013
89. प्राथमिक शिक्षणाची व्याख्या व स्तर (इ.1
ली ते 8 वी)(Elementary Cycle ) मध्ये सुधारणा. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम, 2009
प्रमाणे 13-02-2013
90. राज्यातील सर्व शाळांमधून भारतीय संविधानाच्या प्रास्ताविकेचे वाचन करण्याबाबत. 04-02-2013
91. शिक्षकांचे वेतन शालार्थ प्रणाली मार्फत करणे 24-01-2013
92. शिक्षकांचे वेतन शालार्थ प्रणाली मार्फत करणे 29-12-2012
93. राज्यातील खाजगी अनुदानित प्राथमिक,माध्यमिक व उच्च माध्यमिक तसेच जिल्हा परिषद व महानगरपालिका व नगरपालिका मधील शिक्षक व शिक्षकेत्तर कर्मच्यार्यांचे वेतन भत्ते इलेक्ट्रोनिक्स निधी वितरण प्रणालीद्वारे अदा करणेबाबत
31-08-2012
94. वंचित गटातील बालकांना व दुर्बल घटकातील बालकांना प्राथमिक शिक्षणासाठी प्रवेश देण्याची अधिसुचना 25-05-2012
95. शालेय विद्यार्थ्यांना ने-आण करणा-या स्कूल बसबाबत सूचना 28-03-2012
96. शिक्षक / शिक्षकेतर कर्मचा-यांच्या नियुक्ती, वैयक्तिक मान्यता, पदोन्नती व अनुषंगिक बाबीं संदर्भात सूचना 06-02-2012
97. .राज्यातील शासकीय, सरकारी तसेच 100 टक्के अनुदानीत खाजगी शाळांतील शिक्षक /शिक्षकेत्तर कर्मचा-यांच्या वैद्यकीय खर्चाच्या प्रतिपूर्तीच्या मंजुरीबाबत
03-02-2012
98. राज्यातील सर्व प्राथमिक व माध्यमिक शाळांमध्ये मित्र उपक्रम कार्यान्वित करणे
27-01-2012
99. .प्राथमिक माध्यमिक आणि विशेष शिक्षक तसेच आदिवासी विभागातील प्राथमिक शिक्षक यांना राज्य शिक्षक पुरस्कार सन
2011-12 25-01-2012
100. महाराष्ट्राबाहेरील विद्यापीठातील पत्रद्वारा बी.एड.पदवी ग्राहय धरण्याबाबत.
21-12-2011
101. .बीएड शिक्षकांना प्रशिक्षित समजण्याबाबत 11-11-2011
102. .बालकांना मोफत शिक्षण नियमावली
11-10-2011
103. .नियमित शिक्षक पदावरील शिक्षकाची अन्यत्र नियुक्ती झाल्यास शिक्षण सेवक योजना लागू न करणेबाबत 15-09-2011
104. शाळेतील बस बाबतच्या सुचना 13-09-2011
105. .राज्यातील सर्व प्राथमिक माध्यमिक व उच्च माध्यमिक शाळा 15 जून पासून सुरु करण्याबाबत 30-05-2011
106. सर्व शिक्षा अभियान कार्यक्रमांतर्गत शालेय विद्यार्थ्यांना मोफत गणवेष पुरवीणेबाबत
04-02-2011
107. जनगणनेच्या कामात सहभागी झालेल्या शिक्षकांना बदली रजा मिळणेबाबत
29-10-2010
108. विहित बिंदूनामावलीनुसार मागासवर्गीयांच्या आरक्षित पदावर खुल्या किंवा अन्य घटकांच्या उमेदवारास समायोजन न करण्याबाबत15-10-2010
109. सन 2010-11 या शैक्षणिक वर्षापासून इयत्ता 1 ली ते 8 वी साठी मुल्यमापन कार्यपध्दती लागू करण्याबाबत 20-08-2010
110. प्राथमीक शिक्षक सेवक भरतीमध्ये डी एड इग्रजी माध्यम उमेदवाराना 20 टक्के जागा आरक्षण ठेवण्याबाबत 26-07-2010
111. .बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम 2009 सर्व शाळामधील इयत्ता व तुकडयानिहाय पटसंख्या व त्यावर आधारित शिक्षक प्रवर्गातील पदांची निश्चिती 18-06-2010
112. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या िशक्षणाचा अिधकार अिधनीयम, 2009 शाळा व्यवस्थापन समीती्. 17-06-2010
113. बालकांचा मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम 2009 इ 1 ली ते 8 वी तील अनुत्तीर्ण झालेल्या विदयार्थ्यांना पुढील वर्गात प्रवेश देण्याबाबत व त्यांची संपादणूक पातळी वाढविण्याबाबत 16-06-2010
114. शिक्षणाचा अ धिकार अ धिनियम 2009 शाळा प्रवेश 11-06-2010
115. बालकाना मोफत व सक्तीचे शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम, 2009 राज्यात लागू करण्याबाबत 10-05-2010
116. शालेय पोषा आहार योजोंर्तात
ﾠविद्यार्र्थ्यााां आर्या युक्त ाोळंया पुरﾠविोबाबत. 31-03-2010
117. .पतीपत्नी किंवा आईवडील यांचा घटस्फोट झाﾠाला असेल, कोर्टाने अपत्याची कस्टडी आईकडे दिली असेल अशा अपत्यांना त्यांच्या वडीलाऐवजी आईचे नाव लावणे 24-02-2010
118. .केद्र प्रमुखांची 40 टक्के पदे सरळंसेवेन, 30 टक्के पदे पदोन्नतीने, 30 टक्के पदे मर्यादित विभागीय स्पर्धा परीक्षेव्दारे भरण्याबाबत
02-02-2010
119. राज्यातिल जिल्हा परिषदांच्या प्राथमिक माध्यामिक व उच्च माध्यमिक शाळां/ महाविदयालयात अग्निशमन सुरक्षेबाबत
25-11-2009
120. बिगर इंग्रजी प्राथमिक शाळांंमध्ये सेमी इंग्रजी वर्ग सुरुं करण्याबाबत 06-08-2009
121. बिगर इां्रजी माध्यमाच्या शाळांंमध्ये गणित व विज्ञान विषय ऐच्छिंक स्वरुंपात शिकविणेबाबत 28-07-2009
122. शालेय पोषण आहार योजनेमध्ये सुधारणा करणेबाबत 18-06-2009
123. प्राथमिक शिक्षण सेवक भरतीमध्ये डि.एड (इंग्रजी माध्यम)- 20% जागा आरक्षित- सुधारित निकष 06-06-2009
124. सीबीएसई/आयसीएसई/आयबी/आयजीएसई या अभ्यासक्रमाच्या शाळांंतील विदयार्थ्यांचा दाखला प्रतिस्वाक्षरी करुंन देणेबाबत. 02-06-2009
125. शालेय पोषण आहार योजनेची प्रभावी अंमलबजावणी करण्यासाठी भरारी पथके आणि दक्षता पथके स्थापन करणेबाबत
01-06-2009
126. स्थानिक स्वराज्य संस्थांनी चालविलेल्या प्राथमिक शाळांंसाठी शिक्षकाची देय पदे निर्धारित करण्यासाठी सुधारित निकष
29-05-2009
127. राज्यातील सर्व शाळांंमध्ये मराठी (भाषा) विषय शिकविण्याबाबत 25-05-2009
128. मुख्याध्यापक पदासाठﾠी आरक्षण 05-05-2009
129. बिार इां्रजी माध्यम प्राथमि स्तरावर शिविाार्या इयत्ता 1 ली ते 4 थी मधील विद्यार्थ्यांसाठी इां्रजी विषयारीता सुधारीत मुल्यमापा ाध्दती लााू रोबाबत.
02-05-2009
130. प्राथमिक/उच्च प्राथमिक/माध्यमिक/उच्च माध्यमिक शाळेंच्या आवारात मोबाईल फोन (भ्रमणध्वनी)वापरण्यावर निर्बंध घालण्याबाबत 18-02-2009
131. माध्यमिक शाळांंच्या स्थलातरासंदर्भात धोरण निश्चित करणे 17-02-2009
132. राज्यातील इंग्रजीसह अन्य अमराठी माध्यमाच्या शाळांंमधून मराठी (भाषा) विषय अध्यापन अनिवार्य करणेबाबत
04-02-2009
133. तुकडी टिकविण्याकरिता प्रती तुकडी आवश्यक असलेली किमान विदयार्थी संख्या.
02-02-2009
134. महाराष्ट्र खाजगी शाळां : नियम 1981
आरक्षण 01-10-2008
135. .विदयार्थिनी संख्येत/उपसिथतीमध्ये घट होत असल्यास सहषिणाकरिता देण्यात आलेली परवानगी रद करण्यासंदर्भात 01-09-2008
136. राज्यातील 1625 वस्तीशाळांंचे प्राथमिक शाळेंत रुंपांतरण करणेबाबत 25-08-2008
137. राज्यातील विद्यार्थ्यांसाठी अपघात विमा (राजीव गांधी विद्यार्थी सुरक्षा) योजना सन 2008-2009 25-08-2008
138. अत्युच्च गुणवत्ताधारक खेळांडूना शासकीय /निमशासकीय व इतर क्षेत्रात नोकरीसाठी आरक्षण ठेवणेबाबत 21-08-2008
139. राष्टीय शालेय मध्यान्ह भोजन कार्यक्रम ही केंद्र पुरस्कृत योजनेﾠ इयत्ता 6 वी ते 8 वी च्या विध्यार्थ्यांसाठी सर्व तालुकयात सुरुं करण्याबाबत 08-08-2008
140. प्राथमिक शाळेंतील प्राथमिक शिक्षकांना देण्यात येणार्या अशैक्षणिक कामाबाबत
01-08-2008
141. स्तीशाळां स्वयंसेवकांना वस्तीशाळांंचे रुंपांतरीत झालेल्या नियमित प्राथमिक शाळेंत कंत्राटी पध्दतीने निमशिक्षक म्हणून नियुक्ती देणेबाबत 23-06-2008
142. प्राथमिक शिक्षकांना 24 वषार्ﾠच्या सेवेनंतर निवडश्रेणी लागू करणे व उच्चशैक्षण्ﾠािक अहर्ता 18-06-2008
143. राज्यातील खाजगी प्राथमिक/माध्यमिक/उच्च माध्यमिक शिक्षक व शिक्षकेतर कर्मचा-याची पदे भरताना युदधात/सैन्यदलातील सेवेत मृत्यू पावलेल्या किंवा अपंग झाﾠालेल्या सैनिकांच्या कुटंﾠुबातील एका व्यक्तीस नियुक्ती देण्याबाबत 17-06-2008
144. प्राथमिक शिक्षण सेवक भरतीमध्ये डि.एड (इंग्रजी माध्यम) उमेदवारांकरिता 20% टक्के जागा आरक्षित ठेवण्याबाबत 02-06-2008
145. कस्तुरबा गांधी बालिका विध्यालय सुरुं करण्याबाबत 27-05-2008
146. माहितीचा अधिकार अधिनियम 2005 अन्वये माहिती अधिकारी व अपिलीय अधिकारी यांच्या नावाचे फलक लावण्याबाबत
22-05-2008
147. शैक्षणिक क्षेत्रात उत्कृष्ट कार्य करणा-या शिक्षण संस्थांना पुरस्कार देण्याबाबत योजना 04-03-2008
148. .राज्यातील परवानगी व मान्यताप्राप्तअनुदानीत प्राथमिक,
माध्यमिक व उच्च माध्यमिक शाळांमध्ये शैक्षणिक साहित्य, क्रीडा साहित्य, ग्रंथ खरेदी व प्रयोगशाळा साहित्य खरेदी करण्यासाठी आमदार स्थानिक विकास कार्यक्रमांतर्गत आर्थिक सहाय्य घेण्याबाबत
11-02-2008
149. बिगर इंग्रजी माध्यमाच्या शाळांंमध्ये इयत्ता
1 ली ते 4 थी पर्यतच्या वर्गामध्ये गणित व विज्ञान हे विषय ऐच्छिंक स्वरुंपात इंग्रजी भाषेतून शिकविण्यास परवानगी देण्याबाबत
22-11-2007
150. 30 सप्टेंबर अखरे पट पडताळंणी करुंन शिक्षक निश्चित केल्यांनतर अतिरिक्त ठरलेल्या शिक्षकांचे समायोजन करण्याबाबतची कार्यपध्दती 26-09-2007
151. राज्यातील मान्यताप्राप्त माध्यमिक शाळांंतील शिक्षकांना निवडश्रेणीसाठी उच्च शैक्षणिक अर्हता प्राप्त करणेबाबत
05-09-2007
152. राज्यातील सर्व प्राथमिमाध्यमि व उच्चमाध्यमि शाळां 2007-08 पासूा दि.15-6-2007 पासूा सुरुं याबाबत
153. मूत्रपिंड प्रतिरोपण शस्त्रक्रिया पुर्व व शस्त्राक्रियेनंतर करण्यात येणा-या डायलिसीस या उपचारावरील खर्चाची प्रतिपूर्ती अनुज्ञेय ठरविणेबाबत. 24-04-2007
154. राज्यातील मान्यताप्राप्त खाजगी विनाअनुदानित शाळेंत केलेली सेवा वरिष्ठ व निवडश्रेणीसाठी ग्राहय धरणेबाबत
28-11-2006
155. प्राथमिक शिक्षकांना 24 वर्षाच्या सेवेनंतर निवडश्रेणी लागू करण्याबाबत 15-11-2006
156. शालेय शिक्षण व क्रिडा विभागांतर्गत शासन मान्यताप्राप्त माध्यमिक शाळांंना जोडून सुरुं असलेल्या शालेय वसतिगृहातील मुलांच्या मानवी हक्कांचे उल्लंघन होऊ नये याकरिता सुधारणात्कम उपाययोजना करण्याबाबत 02-11-2006
157. .महाराष्ट् राज्यातील खाजगी संस्थांच्या शाळांंतील इयत्ता 1 ली ते 8 वी करिता शैक्षणिक गुणवत्ता विकास कार्यक्रम राबविण्याबाबत 07-06-2006
158. राज्यातील सर्व प्राथमिक माध्यमिक व उच्च माध्यमिक शाळां पुढील शैक्षणिक वर्षापासून एकाच दिवशी सुरुं करणेबाबत 17-04-2006.
159. राज्यातील मान्यताप्राप्त प्राथमिक माध्यमिक व उच्च माध्यमिक शाळांमधून शैक्षणिक गुणवत्तेच्या आधारे तुकडया निहाय/ विषयनिहाय विदर्यार्थ्यांचे विलग्नीकरण न करण्याबाबत. 20-01-2006
160. प्राथमिक शाळांंचे संनियंत्रण करणे व शैक्षणिक गुणवत्ता वाढीसाठी ग्राम शिक्षण समित्या / वार्ड प्रभाग समित्या सबळं व सक्रीय करणे 23-12-2005
161. प्राथमिक शाळांंचे संनियंत्रण करणे व शैक्षणिक गुणवत्ता वाढीसाठी पंचायत समिती स्तरावर च जिल्हा स्तरावर समित्या गठीत करणे 23-12-2005
162. प्रसुती रजेच्या विद्यमान तरतुदींमध्ये सुधारणा आणि मुल दत्तक घेणा-या महिला कर्मचा-यांना देय व अनुज्ञेय रजा 25-10-2005
163. प्राथमिक शाळेंतील प्राथमिक शिक्षकांना देण्यात येणार्या अशैक्षणिक कामाबाबत
18-10-2005
164. शालेय शिक्षण विभागांतर्गत येणा-या गट-अ ते गट-ड मधील नामिनिर्देशनाने नियुक्त करावयाच्या पदावर अपंगांसाठी 3 टक्के आरक्षणाबाबत 23-08-2005
165. राज्यात प्राथ.शिक्षणासाठी वस्तीशाळां योजना सुरुं करण्याबाबत 22-07-2005
166. .प्राथमिक शिक्षण सेवकांना नॅमित्तीक रजा मंजूर करणेबाबत 21-07-2005
167. मुख्याध्यापक व उप मुख्याध्यापक पदावर पदोन्नतीसाठी यशवंतराव चव्हाण महाराष्ﾠट मुक्त विद्यापीठाच्या शालेय व्यवस्थापन पदविका शिक्षणक्रम राज्यातील मान्यताप्राप्त खाजगी शाळांंतील अर्हता प्राप्त शिक्षकांﾠेना लागू करण्याबाबत
13-06-2005
168. .महाराष्ट्राबाहेरील विद्यापीठातील पत्रद्वारा बी.एड.पदवी ग्राहय धरण्याबाबत
09-06-2005
169. अध्यापन/ अध्ययन करित असताना मोबाईल ( भ्रमण दूरध्वनी ) बंद ठेवण्याबाबत 08-09-2004
170. प्राथमिक शिक्षकांना 24 वर्षाच्या सेवेनंतर निवडश्रेणी लागू करण्याबाबत 20-07-2004
171. राज्यातील मान्यताप्राप्त अशासकीय प्राथमिक माध्यमिक उच्च माध्यमिक शाळां/कनिष्ठ महाविघालये सैनिकी शाळां व अध्यापक विघालयातील शिक्षकांना नैमितिक रजामध्ये वाढ करणेबाबत.19-05-2004
172. नगरपालिका /महानगरपालिका शिक्षणमंडळांतील अतिरिक्त ठरलेल्या माध्यमिक /उच्च माध्यमिक शिक्षकांचे समायोजन करण्याबाबत 03-03-2004
173. बिगर इंग्रजी माध्यमाच्या शाळांंमध्ये इयत्ता
5 वी ते 7 वी च्या वर्गामध्ये गणित व विज्ञान विषय इंग्रजी माध्यमातून शिकविण्याबाबत
10-02-2004
174. राज्यातील विद्यार्थ्यांसाठी अपघात विमा योजना 20-08-2003
175. .प्राथमिक शाळेंमध्ये इयत्ता पहिलीमध्ये नांव दाखल करताना दाखल खारीज नोंदवहीमध्ये विर्थ्याच्या आईच्या नावांची नोंद करण्याबाबत 12-08-2003
176. .नगरपालिका/ महानगरपालिका शिक्षण मंडळांतील अतिरिक्त ठरलेल्या शिक्षकांचे समायोजन करण्याबाबतची कार्यपदधती
23-06-2003
177. शालेय पोषण आहार योजनेअंतर्गत 2002-03 या शैक्षणिक वर्षापासून इ. 1 ते 5 वीच्या विघार्थ्यांना शिजविलेले अन्न देण्याबाबत.
16-05-2002
178. .सर्व शिक्षण मोहीम (सर्व शिक्षा अभियान) कार्यक्रमाची राज्यामध्ये अंमलबजावणी करणे
18-01-2002
179. .उर्दु भाषिक शिक्षकांचा राﾠेस्टरमध्ये समावेश न करणेबाबत 07-12-2001
180. . अध्ययन अक्षमता असलेल्या शालेय विदयार्थ्यांना देण्याच्या सवलती 13-11-2001
181. . इयत्ता 1ली ते 5वी साठी परीक्षा पध्दती विहित करण्याबाबत 01-10-2001
182. प्राथमिक/माध्यमिक शाळेंत पालक शिक्षक संघाची स्थापना. मार्गदर्शक तत्वे 10-08-2001
183. राज्यातील मान्यताप्राप्त अनुदानित खाजगी शाळांﾠाﾠंतील कर्मचा-यांना वैद्यकीय सुविधा यावरील औषधोपचार खर्च मर्यादा रुं.1 लाखापर्यंत वाढविणेबाबत 27-06-2001
184. खाजगी प्राथमिक माध्यमिक उच्च माध्यमिक व अध्यापक विद्यालयातील शिक्षक/ शिक्षकेतर कर्मचा-यांना अर्जित रजा साठविणे व रजेचे रोखीकरण करणे यांच्या कमाल मर्यादा वाढविणैबाबत व अर्जित रजेचे प्रत्यार्पण 09-04-2001
185. .माध्यमिक शिक्षक पदाची अर्हता
28-02-2001
186. माध्यमिक शिक्षकांच्या नियुक्तीसाठी आवश्यक अर्हता 17-01-2001
187. प्राथमिक शाळेंतील प्राथमिक शिक्षकांना देण्यात येणार्या अशैक्षणिक कामाबाबत
10-08-2000
188. प्राथमिक शाळेंत पात्र पदविधर म्हणून नियुक्तीसाठी बी.पी.एड व बी.एड. फिजिकल अर्हताधारक शिक्षकांना पात्रा समजणे 01-06-2000
189. प्राथमिक / माध्यमिक शाळेंत पालक-शिक्षक संघाची स्थापना - मार्गदर्शक तत्वे 22-05-2000
190. खाजगी शिकवणी करणा-या शिक्षकांविरुंध्द कारवाई करण्याबाबत..26-04-2000
191. . राज्यात प्राथमिक शिक्षणासाठी वस्तीशाळां योजना सुरुं करण्याबाबत
18-04-2000
192. राज्यामध्ये प्राथमिक शाळांंमध्ये शिक्षणसेवक योजना सुरुं करण्याबाबत
10-03-2000
193. विदयार्थ्यांच्या शाळां सोडल्याच्या दाखल्यामध्ये जात व पोटजातीचा उल्लेख करण्याबाबत... 09-02-2000
194. .शाळां सोडल्याच्या दाखल्यामध्ये जात व पोटजात नोंदविण्याबाबत 09-02-2000
195. .प्राथमिक शाळेंत इयत्ता पहिलीमध्ये नाव दाखल करतांना दाखलखारीज नोंदवहीमध्ये विध्यार्थ्यांच्या आईच्या नांवाची नोंद करण्याबाबत 05-02-2000
196. ज्ञानज्योती सावित्रीबाई फुले यांचे छांयाचित्र सर्व शासकीय निमशासकीय शैक्षणिक संस्थामध्ये लावण्याबाबत
01-02-2000
197. .अशासﾠाकीय मान्यताप्राप्त प्राथमिक व माध्यमिक शाळांंना इयत्ता 5 वीते 7वी चे वर्ग जोउण्यबाबत 01-03-1999
198. राज्यातील प्राथमिक शिक्षकांच्या पाल्यांना निःशुल्क शिक्षण ही योजना विना अनुदानित/ शिक्षण संस्थामधील मान्यताप्राप्त अभ्यासक्रमांना लागू करण्याबाबत.. 03-02-1999
199. इ. 5 वी ते 10 वी पर्यंतच्या मुलींना शाळेंत जाण्याकरीता एस.टी. ने मोफत प्रवास करण्याची सवलत देण्याबाबत अहिल्याबाई होळंकर मुलींना मोफत प्रवास योजना
13-08-1996
200. स्थानिक स्वराज्य संस्थांच्या प्राथमिक शाळेंतील प्राथमिक शिक्षकांना देण्यात येणार्या अशैक्षणिक कामाबाबत 22-02-1996
201. राज्यातील खाजगी माध्यमिक शाळांमधील तसेच अध्यापक विद्यालयातील शिक्षकांना निवडश्रेणी लागू करणे 08-12-1995
202. प्राथमिक शाळातील इ.1 ते 5वीतील मुलांना पोषण आहार योजना लागू करणे 22-11-1995
203. केंद्र प्रमुखांच्या पदावर नियुक्ती करणेबाबत
01-07-1995
204. प्राथमिक शिक्षणाचे सार्वत्रिकरण व साक्षरता यासाठी महाराष्ट राज्याच्या कृती कार्यक्रमाची अंमलबजावणी-केंद्र शाळां शिक्षण सल्लागार समितीवर शाळां समूह केंद्राच्या मुख्याध्यापकाची नियुक्ती
18-01-1995
205. स्थानिक स्वराज्य संस्थांच्या प्राथमिक शाळांंसाठी किरकोळं खर्चाचे प्रमाण वेतन खर्चाच्या 4% पर्यंत वाढविणे 14-11-1994
206. प्राथमिक शिक्षणाचे सार्वत्रिकरण व साक्षरता यासाठी महाराष्ट्र राज्याच्या कृती कार्यक्रमाची अंमलबजावणी- केंद्रीय प्राथमिक शाळांंची स्थापना करणेबाबत (केंद्रप्रमुख पद )14-11-1994
207. अर्जित रजा परिगणना करण्याच्या पध्दतीत सुधारना 18-01-1993
208. पक्षाघात झासलेल्या खाजगी शाळेतील शिक्षक व शिक्षकेतर कर्मचा-यांना शासकिय कर्मचा-यांना लागू असलेल्या रजा विषयक सवलती लागू करणे 05-01-1993
209. प्राथमिक शिक्षक/सहाय्यक शिक्षक व विस्तार अधिकारी यांची सेवा सेवानिवृत्ती वेतनासाठी ग्राह्य धरण्यासाठी 27-03-1992
210. इयत्ता 1 ली ते 4 थी मधील शाळेंत जाणा-या आदिवासी उपयोजना क्षेत्र व आदिवासी उपयोजन क्षेत्राﾠ व्यतीरिक्त भागातील अनुसुचित जाती भटक्या जाती व विमुक्त जमातीतील दारिद्रय रेषेखालील विध्यार्थ्यांना उपस्थिती भत्ता 10-01-1992
211. प्राथमिक शाळेंत प्रवेश देतांना जमतारोचा दााला सादर करण्याबाबत 11-06-1991
212. .प्राथमिक शिक्षकांची जिल्हा परिषदेची सेवा नगरपालिका महानगरपालिका शिक्षण मंडळांच्या सेवेत धरण्याबाबत 13-08-1990
213. स्थानिक स्वराज्य संस्थांच्या प्राथमिक शाळेंतील इ. 5 ते 7 या वर्गाकरिता (पदवीधर पद ) सुविधा 14-11-1979
214. Condonation of breaks in services of teaching and non-teaching members in Non-Govt.Secondary Schools 12-11-1976
215. अशासकिय माध्यमिक शाळेंतील शिक्षकांसाठी निवृत्ती योजना 04-11-1968
216. INTERNET TEAHIषटNG LAB: COUNT
टिचर
टिचर .....
दिपक जाधव सारोळा कासार अ नगर
www.dipakjadhav888.blogspot.in
❗: श्री संजय पुलकुटे
Www.lmcschools.blogspot.in
Www.lmcschool3.blogspot.in
Www.tcrschool.blogspot.in
Www.tcrschool2.blogspot.in
Www.maazishala.blogspot.in
❗: श्री : ज्ञानदेव नवसरे
www.dnyanvahak.blogspot.in
❗: श्री गजानन सोळंके
Mirkhel124.blogspot.in
❗: श्री उमेश खोसे
www.umeshkhose.blogspot.in
❗: श्री सुनिल आलूरकर
www.zpguruji.com
❗: Shri Kashid A.S.
: mahazpschoollive.bloggspot.in/
http://mahazpschoollive.blogspot.com
❗: श्री गजानन बोढे बोढे,सहशिक्षक,जि.प.प्रा.शा.भानुसेवस्ती ता.सिल्लोड जि.औरंगाबाद.
http://www.misulabhak.blogspot.in
❗: श्री सुहास श्रीरंग कोळेकर
जि प शाळा ,कायरे
ता पेठ,जि नाशिक
www.zpprimaryschoolkayre.blogspot.in
❗:श्री राजकिरण चव्हाण
srujanshilshikshak.blogspot.in
❗: श्री राजेंद्र मोरकर
www.rajumorekar.blogspot.in
❗: श्री भरत पाटील
माळीनगर ता.मालेगाव
http://bhartpatil.blogspot.in
❗: नागेश (नागजी) टोणगे,
जि.प.हायस्कुल मस्सा (खं.) ,
ता. कळंब जि. उस्मानाबाद.
gurumauli11.blogspot.in
❗: श्री .राम राघोजी माळी
जि. प. केंद्रशाळा मुळगाव, ता. अंबरनाथ, जि. ठाणे.
www.ramrmali.blogspot.in
❗: श्री आनंद नांदुरकर
जि प शाळा जळगांव नहाटे
ता अकोट जि अकोला
www.zpschooljalgaonnahate.blogspot.in
❗: Mr.Sachin vitthalrao shelke
http://zppsmugaon.over-blog.com
❗: श्री शंकर जाधव
shankarjadhav555.blogspot.in
❗: श्री सचिन कडलग, जालना
elearningzp.blogspot.in
❗: अशोक निवृत्ती तळेकर
प्रा.शिक्षक ता.डहाणू जि.पालघर
👉http://ashoktalekar.blogspot.in/
❗: संतोष दहिवळ
www.santoshdahiwal.in
...
❗: Mundhe d d
zpschoolparatwadi.blogspot.in
❗: Govardhan Khambait
Blog address
zpschooljale27201105801peint.blogspot.com
govardhankhambait.blogspot.in
❗: -Rajendra pandit -rajendrapandit.blogspot.in
❗ रविंद्र नादरकर : http://ezpschool.blogspot.in/
❗: Shankar. JADHAV
shankarjadhav55.blogspot.in
❗: आनंद नांदुरकर
जि प शाळा जळगांव नहाटे
ता अकोट जि अकोला
www.zpschooljalgaonnahate.blogspot.in
❗: Pathan Aadam Khan
Asst.Teacher
Zp devgad
Dist sindhudurg
Zpurduschooldhalavli.blogspot.in
❗ श्री लक्ष्मण सावंत: http//laxmansawant.blogspot.in
❗ श्री.संतोष थोरात
z.p.pri.school,bondarmal..tal-peth,dist-nashik
www.dnyansanjivani.blogspot.in
❗ श्री शशिकांत फारणे
shashikantfarne.blogspot.in
❗ श्री. Ganesh Satimeshram
zpteacher.weebly.com
❗: श्री खंडागळे सर
khandagaletejal.com
श्री लक्ष्मण वाठोरे
lakshmanwathore.in
श्री रोहोकले सर
mahazpschool.blogspot.in
श्री तानाजी सोमवंशी
tanajisomwanshi.in
श्री हिरोज तडवी
hirojtadvi.blogspot.in
श्री सोमनाथ वाळके
somnathwalke.in
❗विक्रम अडसुळ
www.krutishilshikshak.blogspot.in
❗: श्री मंगेश मोरे
mangeshmmore.blogspot.in
श्री रमेश वाघ
rameshwagh.blogspot.in
❗: महेश शहाजी लोखंडे ता.कराड जि.सातारा
जिल्हा परिषद प्राथमिक शाळा शिंदेमळा (शरदनगर) कराड
http://zppsshindemalasharadnagar.blogspot.com/
पंचायत समिती कराड http://pskarad.blogspot.com/
❗: निलेश इंगळे जि प शाळा पारवा ता. पुसद जि .यवतमाळ
zpparvaschool.wordpress.com
❗: नाव अशोक फुंदे
शाळा -जि प.प्रा शाळा उभिधोंड. ता पेठ जि नाशिकzpschoolubhidhond.blogspot.in
❗ श्री संतोष बोडखे: zppschangdevnagar.blogspot.com
काम सुरू आहे.
❗: निकाळजे घनश्याम अर्जून ,
जि.प.केंद्रशाळा जोगमोडी, ता.पेठ, जि. नाशिक
zpprischooljogmodi.blogspot.com
❗:श्री हरीदास भांगरे
haridasbhangare.blogspot.com
❗:श्री समाधान शिकेतोड
shikshansanvad.blogspot.com
❗:श्री उमेश कोटलवार
hasatkhelatshikshan.blogspot.in
❗:श्री बालाजी मुंडलोड
chhayamundlod.blogspot.in
❗:श्री अरुण सेवलकर
arunsevalkar.blogspot.com
❗:श्री बालाजी केंद्रे
जि प शाळा सोजडबार ता अक्कलकुवा जि नंदुरबार
मुळ गाव लातूर
www.aamhishikshak.blogspot.in
❗:श्री प्रविण डाकरे
Https://pravindakare.blogspot.com
❗ श्री राजेश्वर पिल्लेवार
ssaparhani.blogspot.com
rajeshwarpillewar.edublog.org
❗ श्री रंगनाथ कैले
rangnathkaile.blogspot.com
❗ श्री रोशन फलके shikshanmarathi.blogspot.com/
आनंदी शिक्षण
❗ श्री रविंद्र राऊत
जि प प्राथ शाळा देमनवाडी ता कर्जत जि अहमदनगर
demanwadi.blogspot.in
❗ श्री . रवि कोळी सर
जि.प.प्राथमिक शाळा जळू
ता.एरंडोल जि.जळगाव
http://ravikoli.blogspot.com/
❗ श्री राजु खाडे
khaderaju.blogspot.com
❗ श्री बालाजी जाधव
www.balajijadhav.in
❗ श्री रविंद्र भापकर
www.ravibhapkar.in
❗ श्री समीर लोणकर
zppsjamadadewasti.blogspot.in
❗ श्री .साळुंके गुरुजी
जि. प . प्रा . शा . आणे
ता . जुन्नर , जि . पुणे . salunkeguruji.blogspot.in
दिपक जाधव सारोळा कासार अ नगर
www.dipakjadhav888.blogspot.in
❗: श्री संजय पुलकुटे
Www.lmcschools.blogspot.in
Www.lmcschool3.blogspot.in
Www.tcrschool.blogspot.in
Www.tcrschool2.blogspot.in
Www.maazishala.blogspot.in
❗: श्री : ज्ञानदेव नवसरे
www.dnyanvahak.blogspot.in
❗: श्री गजानन सोळंके
Mirkhel124.blogspot.in
❗: श्री उमेश खोसे
www.umeshkhose.blogspot.in
❗: श्री सुनिल आलूरकर
www.zpguruji.com
❗: Shri Kashid A.S.
: mahazpschoollive.bloggspot.in/
http://mahazpschoollive.blogspot.com
❗: श्री गजानन बोढे बोढे,सहशिक्षक,जि.प.प्रा.शा.भानुसेवस्ती ता.सिल्लोड जि.औरंगाबाद.
http://www.misulabhak.blogspot.in
❗: श्री सुहास श्रीरंग कोळेकर
जि प शाळा ,कायरे
ता पेठ,जि नाशिक
www.zpprimaryschoolkayre.blogspot.in
❗:श्री राजकिरण चव्हाण
srujanshilshikshak.blogspot.in
❗: श्री राजेंद्र मोरकर
www.rajumorekar.blogspot.in
❗: श्री भरत पाटील
माळीनगर ता.मालेगाव
http://bhartpatil.blogspot.in
❗: नागेश (नागजी) टोणगे,
जि.प.हायस्कुल मस्सा (खं.) ,
ता. कळंब जि. उस्मानाबाद.
gurumauli11.blogspot.in
❗: श्री .राम राघोजी माळी
जि. प. केंद्रशाळा मुळगाव, ता. अंबरनाथ, जि. ठाणे.
www.ramrmali.blogspot.in
❗: श्री आनंद नांदुरकर
जि प शाळा जळगांव नहाटे
ता अकोट जि अकोला
www.zpschooljalgaonnahate.blogspot.in
❗: Mr.Sachin vitthalrao shelke
http://zppsmugaon.over-blog.com
❗: श्री शंकर जाधव
shankarjadhav555.blogspot.in
❗: श्री सचिन कडलग, जालना
elearningzp.blogspot.in
❗: अशोक निवृत्ती तळेकर
प्रा.शिक्षक ता.डहाणू जि.पालघर
👉http://ashoktalekar.blogspot.in/
❗: संतोष दहिवळ
www.santoshdahiwal.in
...
❗: Mundhe d d
zpschoolparatwadi.blogspot.in
❗: Govardhan Khambait
Blog address
zpschooljale27201105801peint.blogspot.com
govardhankhambait.blogspot.in
❗: -Rajendra pandit -rajendrapandit.blogspot.in
❗ रविंद्र नादरकर : http://ezpschool.blogspot.in/
❗: Shankar. JADHAV
shankarjadhav55.blogspot.in
❗: आनंद नांदुरकर
जि प शाळा जळगांव नहाटे
ता अकोट जि अकोला
www.zpschooljalgaonnahate.blogspot.in
❗: Pathan Aadam Khan
Asst.Teacher
Zp devgad
Dist sindhudurg
Zpurduschooldhalavli.blogspot.in
❗ श्री लक्ष्मण सावंत: http//laxmansawant.blogspot.in
❗ श्री.संतोष थोरात
z.p.pri.school,bondarmal..tal-peth,dist-nashik
www.dnyansanjivani.blogspot.in
❗ श्री शशिकांत फारणे
shashikantfarne.blogspot.in
❗ श्री. Ganesh Satimeshram
zpteacher.weebly.com
❗: श्री खंडागळे सर
khandagaletejal.com
श्री लक्ष्मण वाठोरे
lakshmanwathore.in
श्री रोहोकले सर
mahazpschool.blogspot.in
श्री तानाजी सोमवंशी
tanajisomwanshi.in
श्री हिरोज तडवी
hirojtadvi.blogspot.in
श्री सोमनाथ वाळके
somnathwalke.in
❗विक्रम अडसुळ
www.krutishilshikshak.blogspot.in
❗: श्री मंगेश मोरे
mangeshmmore.blogspot.in
श्री रमेश वाघ
rameshwagh.blogspot.in
❗: महेश शहाजी लोखंडे ता.कराड जि.सातारा
जिल्हा परिषद प्राथमिक शाळा शिंदेमळा (शरदनगर) कराड
http://zppsshindemalasharadnagar.blogspot.com/
पंचायत समिती कराड http://pskarad.blogspot.com/
❗: निलेश इंगळे जि प शाळा पारवा ता. पुसद जि .यवतमाळ
zpparvaschool.wordpress.com
❗: नाव अशोक फुंदे
शाळा -जि प.प्रा शाळा उभिधोंड. ता पेठ जि नाशिकzpschoolubhidhond.blogspot.in
❗ श्री संतोष बोडखे: zppschangdevnagar.blogspot.com
काम सुरू आहे.
❗: निकाळजे घनश्याम अर्जून ,
जि.प.केंद्रशाळा जोगमोडी, ता.पेठ, जि. नाशिक
zpprischooljogmodi.blogspot.com
❗:श्री हरीदास भांगरे
haridasbhangare.blogspot.com
❗:श्री समाधान शिकेतोड
shikshansanvad.blogspot.com
❗:श्री उमेश कोटलवार
hasatkhelatshikshan.blogspot.in
❗:श्री बालाजी मुंडलोड
chhayamundlod.blogspot.in
❗:श्री अरुण सेवलकर
arunsevalkar.blogspot.com
❗:श्री बालाजी केंद्रे
जि प शाळा सोजडबार ता अक्कलकुवा जि नंदुरबार
मुळ गाव लातूर
www.aamhishikshak.blogspot.in
❗:श्री प्रविण डाकरे
Https://pravindakare.blogspot.com
❗ श्री राजेश्वर पिल्लेवार
ssaparhani.blogspot.com
rajeshwarpillewar.edublog.org
❗ श्री रंगनाथ कैले
rangnathkaile.blogspot.com
❗ श्री रोशन फलके shikshanmarathi.blogspot.com/
आनंदी शिक्षण
❗ श्री रविंद्र राऊत
जि प प्राथ शाळा देमनवाडी ता कर्जत जि अहमदनगर
demanwadi.blogspot.in
❗ श्री . रवि कोळी सर
जि.प.प्राथमिक शाळा जळू
ता.एरंडोल जि.जळगाव
http://ravikoli.blogspot.com/
❗ श्री राजु खाडे
khaderaju.blogspot.com
❗ श्री बालाजी जाधव
www.balajijadhav.in
❗ श्री रविंद्र भापकर
www.ravibhapkar.in
❗ श्री समीर लोणकर
zppsjamadadewasti.blogspot.in
❗ श्री .साळुंके गुरुजी
जि. प . प्रा . शा . आणे
ता . जुन्नर , जि . पुणे . salunkeguruji.blogspot.in
300 अनमोल सुविचार
दैनिक टाचणावर लिहीण्यासाठी 300 अनमोल सुविचारसुविचार १) सुरुवात कशी झाली यावर बऱ्याचघटनांचा शेवट अवलंबून असतो.२) आयुष्यात भावनेपेक्षा कर्तव्य मोठे असते.३) प्रार्थना म्हणजे मनाचं स्थान४) जग प्रेमाने जिंकता येतं; शत्रुत्वाने नाही.५) यश मिळवायचं असेल तर स्वत:च स्वत:वर काही बंधन घाला.६) प्रत्येकाच्या मनात एक आदर्श व्यक्ती असलीच पाहिजे.७) ज्याने स्वत:चं मन जिंकलं त्याने जग जिंकलं.८) यश मिळवण्यासाठी सगळ्यात मोठी शक्ती-आत्मविश्वास.९) प्रतिकूलतेतही अनुकूलता निर्माण करतो तोच खरा माणूस !१०) चुकतो तो माणूस आणि चुका सुधारतो तो देवमाणूस !११) मित्र परिसासारखे असावेत म्हणजे आयुष्याचं सोनं होतं.१२) छंद आपल्याला आयुष्यावर प्रेम करायला शिकवतात.१३) आपण जे पेरतो तेच उगवतं.१४) फ़ळाची अपेक्षा करुन सत्कर्म कधीच करु नये.१५) उशीरा दिलेला न्याय हा न दिलेल्या न्यायासारखा असतो.१६) शरीराला आकार देणारा कुंभार म्हणजे व्यायाम.१७) प्रेम सर्वांवर करा पण श्रध्दा फ़क्तपरमेश्वरावरच ठेवा.१८) आधी विचार करा; मग कृती करा.१९) आयुष्यत आई आणि वडील यांना कधीच विसरु नका,२०) फ़क्त स्वत:साठी जगलास तर मेलास आणि स्वत:साठी जगून दुसऱ्यांसाठी जगलास तर जगलास !२१) एकमेकांची प्रगती साधते ती खरी मैत्री.२२) अतिथी देवो भव ॥२३) अपयशाने खचू नका; अधिक जिद्दी व्हा.२४) दु:ख कवटाळत बसू नका; ते विसरा आणि सदैव हसत रहा.२५) आपल्यामुळे दुसऱ्याला दु:ख होईल असे कधीही वागू नका.२६) निघून गेलेला क्षण कधीच परत आणता येत नाही.२७) खऱ्या विद्यार्थ्याला कधीच सुट्टी नसते. सुट्टी ही त्याच्यासाठी नवं काहीतरी शिकण्याची संधी असते.२८) उद्याचं काम आज करा आणि आजचं काम आत्ताच करा.२९) चुकीचा व्यवहार माणसं तोडतो म्हणून तो सत्याने आणि सन्मानाने करा.३०) नवं काहीतरी शिकण्यासाठी मिळालेला वेळ म्हणजे सुट्टी.३१) माणसाची चौथी मूलभूत गरज म्हण्जे पुस्तक.३२) सत्याने मिळतं तेच टिकतं.३३) जो दुसऱ्यांना देतो त्याला देव देतो.३४) परमेश्वराच्या आशीर्वादाशिवाय कुठलेही कार्य सिध्दीस जात नाही.३५) हिंसा हे जगातलं सगळ्यात मोठं पाप आहे; मग ती एखाद्या माणसाची असो वा पशुची!३६) स्वप्न आणि सत्य यात साक्षात परमेश्वर उभा असतो.३७) प्राप्तीपेक्षा प्रयत्नांचा आनंद अधिक असतो.३८) खरी श्रीमंती शरीराची, बुध्दीची आणि मनाची३९) तडजोड हे आयुष्याचं दुसरं नाव आहे.४०) वाहतो तो झरा आणि थांबते ते डबकं ! डबक्यावर डास येतात आणि झऱ्यावर राजहंस!!४१) जो गुरुला वंदन करत नाही; त्याला आभाळाची उंची लाभत नाही.४२) गर्वाचं घर नेहमीच खाली असतं.४३) झाडावर प्रेम करणारा माणूस सदैव प्रसन्नच असतो.४४) माणसाचा सगळ्यात मोठा सदगुण म्हणजे त्याची माणुसकी४५) क्रांती हळूहळू घडते; एका क्षणात नाही.४६) सहल म्हणजे माणसिक आनंदाची सामुहिक क्रिडा४७) मुक्या प्राण्यांवर सदैव प्रेम करा.४८) आयुष्याच्या प्रवासात प्रवास अत्यावश्यक आहे.४९) बाह्यसौंदर्यापेक्षा अंतर्गत सौंदर्य जास्त मोलाचं असतं.५०) मनाची श्रीमंती ही कुठल्याही श्रीमंतीपेक्षा मोठी असते.५१) तुम्ही आयुष्यात किती माणसे जोडली यावरुन तुमची श्रीमंती कळते.५२) शिक्षक म्हणजे विद्यार्थ्याचा दुसरा पालकच.५३) मनाचे दरवाजे नेहमी खुले ठेवा; ज्ञानाचा प्रकाश कुठुन कधी येईल सांगता येत नाही.५४) आपल्याला मदत करणाऱ्या माणसांशी नेहमी कृतज्ञ रहा.५५) एखाद्याला गुन्हेगार ठरविताना त्याच्या जागी स्वत:ला ठेवून बघा.५६) परीक्षा म्हणजे स्वत:च्या आत डोकावून पाहण्याची संधी !५७) खिडकी म्हणजे आकाश नसतं.५८) जगण्यात मौज आहेच पण त्याहून अधिक मौज फ़ुलण्यात आहे५९) वाचन, मनन आणि लेखन म्हणजे अध्ययन.६०) भाकरी आपल्याला जगवते आणि गुलाबाचं फ़ूल कशासाठी जगायचं हे शिकवते.६१) कविता म्हणजे भावनांचं चित्र!६२) संभ्रमाच्या वेळी नेहमी आपल्या कर्तव्याला प्राधान्य द्या.६३) तुम्ही जेवढं इतरांना द्याल तेवढंच, किंबहुना त्याच्या कित्येक पटीने देव तुम्हाला देईल.६४) ज्याच्यामधे मानवता आहे तोच खरा मानव!६५) स्वत:च्या स्वार्थासाठी दुसऱ्याचा वापर कधी करु नका; आणि स्वत:चा वापर कुणाला करु देऊ नका.६६) अनुभवासारखा दुसरा गुरू नाही.६७) तुलना करावी पण अवहेलना करू नये.६८) समाधानी राहण्यातच आयुष्यातलं सगळ्यात मोठं सुख आहे.६९) आयुष्यातल्या कोणत्याही क्षणी क्रोधाचे गुलाम बनू नका.७०) मनात आणलं तर या जगात अश्यक्य असं काहीच नाही.७१) चेहरा हा आपल्या व्यक्तीमत्त्वाचा आरसा असतो.७२) व्यर्थ गोंष्टींची कारणे शोधू नका; आहे तो परिणाम स्वीकारा.७३) आवडतं तेच करू नका; जे करावं लागतं त्यात आवड निर्माण करा.७४) तुम्ही किती जगलात ह्यापेक्षा कसं जगलात याला जास्त महत्त्व आहे.७५) अश्रु येणं हे माणसाला ह्रदय असल्याचं द्योतक आहे.७६) विचारवंत होण्यापेक्षा आचारवंत व्हा.७७) मरण हे अपरिहार्य आहे त्याला भिऊ नका.७८) आयुष्यात प्रेम कारा ; पण प्रेमाचं प्रदर्शन करू नका.७९) आयुष्यात कुठलीच नाती ठरवून जोडता येत नाही.८० प्रायश्चित्तासारखी दूसरी शिक्षा नाही.८१) तुम्ही जिथे जाल तिथे तुमची गरज निर्माण करा.८२) सगळेच निर्णय मनाने घेऊ नका; काही निर्णय बुध्दीलाही घेऊ द्या.८३) काळ्याकुट्ट रात्रीनंतर सुर्य उगवतोचं.८४) लखलखते तारे पाहण्यासाठी आपल्याला अंधारातच राहवं लागतं.८५) चांगली कविता माणसाला संवेदनाक्षम बनवते.८६) तुमची उक्ती आणि कृती यात भेद ठेवू नका.८७) भुतकाळ आपल्याला आठवणींचा आनंद देतो; भविष्यकाळ आपल्याला स्वप्नांचा आनंद देतो पण आयुष्याचा आनंद फ़क्त वर्तमानकाळच देतो.८८) चांगला माणूस घडवणे हेच शिक्षणाचे खरे ध्येय आहे.८९) आयुष्यात सर्वात जास्त विश्वास परमेश्वरावर ठेवा.९०) उलटा केलेला पिरॅमिड कधीच उभा राहू शकत नाही९१) पोहरा झुकल्याशिवाय विहिरीतलं पाणी पोहऱ्यात जात नाही.९२) अत्तर सुगंधी व्हायला फ़ुले सुगंधी असावी लागतात.९३) मित्राच्या मृत्यूपेक्षा मैत्रीचा मृत्यू अधिक दुःखदायक असतो.९४) रागाला जिकंण्याचा एकमेव उपाय - मौन !९५) अती अशा हे दुःखाचं मूळ कारण आहे.९६) अंथरूण बघून पाय पसरा.९७) कधी कधी हक्क मागून मिळत नाहीत; ते मिळवावे लागतात.९८) तुम्हाला ज्या विषयाची माहिती आहे त्याविषयी कमी बोला, आणि ज्या विषयाची माहिती नाही त्या विषयी मौन पाळा.९९) अतिशहाणा त्याचा बैल रिकामा.१००) संकटं तुमच्यातली शक्ती, जिद्द पाहण्यासाठीच येत आसताच.१०१) सन्मित्र शिंपल्यातल्या मोत्यासारखे असतात.१०२) सौंदर्य हे वस्तूत नसते; पाहणाऱ्याच्या दृष्टीत असते.१०३) शरीरमाध्यम खलु सर्वसाधनम ॥१०४) सर्वच प्रश्न सोडवून सूटत नाहीत; काही सोडून दिले की आपोआप सुटतात.१०५) विद्या विनयेन शोभते ॥१०६) शीलाशिवाय विद्या फ़ुकाची आहे.१०७) जगाशी प्रामाणिक राहण्यापेक्षा आधी स्वतःशी प्रामाणिक रहा.१०८) एकदा तुटलेलं पान झाडाला परत कधीच जोडता येत नाही.१०९) कामात आनंद निर्माण केला की त्याचं ओझं वाटत नाही.११०) आयुष्यात खरं प्रेम, खरी माया फ़ार दूर्मिळ असते.१११) ज्या चांगल्या बाबी आपण निर्माण केल्या नाहीत त्या नष्ट करण्याचा आधिकारआपल्याला नाही.११२) कुणीही चोरू शकत नाही अशी संपत्ती कमावण्याचा प्रयत्न करा.११३) देणाऱ्याने देत जावे, घेणाऱ्याने घेत जावे घेता घेता एक दिवस, देणाऱ्याचे हात घ्यावे !११४) आयुष्यात सगळ्याच गोष्टी आपल्याला जमतील असं नाही.११५) मूर्खांना विवेक सागंणे हाही मूर्खपणाच !११६) ज्या गोष्टींशी आपला काहीही संबंध नाही त्यात नाक खुपसले की तोटाच होतो.११७) जे झालं त्याचा विचार करू नका; जे होणार आहे त्याचा विचार करा.११८) आपल्याला जे आवडतात त्यांच्यावर प्रेम करण्यापेक्षा ज्यानां आपण आवडतो त्यांच्यावर प्रेम करा.११९) रामप्रहरी जागा होतो त्यालाच प्रहरातला राम भेटतो.१२०) जे आपले आहेत त्यांच्यावर कुणीही प्रेम करतं; पण जे आपले नाहीत त्यांच्यावर प्रेम करणं हेच खरं प्रेम !१२१) लक्षात ठेवा-आयुष्यात कुठलीच गोष्टकायमची आपली नसते.१२२) कधी कधी आपण ज्यांच्यावर खूप प्रेम करतो तीच माणसं आपल्यापासून फार दूर जातात.१२३) जे आपले नाही त्याच्यावर कधीच हक्क सांगू नका.१२४) पुढचा आपल्याशी चांगला वागेल या अपेक्षेने त्याच्याशी चांगलं वागू नका.१२५) आयुष्यात भेटणारी सगळीच माणसे सारखी नसतात.१२६) गुणांचं कौतुक उशीरा होतं; पण होतं !१२७) कुठल्याही कामाला अंतःकरणाचा उमाळा लागतो.१२८) स्वतःचा अवगुण शोधणं हीच गुणांची पूर्तता !१२९) ज्यादिवशी आपली थोडीही प्रगती झाली नाही तो दिवस फुकट गेला अस समजा.१३०) जो स्वतःवर प्रेम करू शकत नाही तो जगावर काय प्रेम करणार !१३१) सृजनातला आनंद कल्पनेच्या पलीकडचा असतो.१३२) श्रध्दा असली की सृष्टीतल्या प्रत्येक गोष्टीत देव दिसतो.१३३) आनंदी मन, सुदृढ शरीर आणि अध्यात्मिक श्रध्दा ह्या तिनही गोष्टी लाभणं म्हणजे अमृत मिळणं.१३४) एकांतात मिळणाऱ्या क्षणांचं आपण काय करतो यावर आयुष्याकडे पाहाण्याचा आपला दृष्टीकोन व्यक़्त होतो.१३५) प्रेमाला आणि द्वेषालाही प्रेमानेच जिंका.१३६) आपण चुकतो तिथे सावरतो तोच खरा मित्र !१३७) आपला जन्म होतो तेव्हा आपण रडत असतो आणि लोक हसत असतात. मरताना आपण असं मरावं की आपण हसत असू आणि लोक रडत असतील !१३८) स्वतःची चूक स्वतःला कळली की बरेच अनर्थ टळतात.१३९) अश्रुंनीच ह्र्दये कळतात आणि जुळतात.१४०) हक्क आणि कर्तव्य या एकाच नाण्याच्या दोन बाजू आहेत.१४१) आयुष्यात असं काहीतरी मिळवा जे तुमच्या पासून कुणीही चोरून घेऊ शकत नाही.१४२) बदलण्याची संधी नेहमी असते पण बदलण्यासाठी तूम्ही वेळ काढला का ?१४३) कलेशिवाय जीवन म्हणजे सुगंधाशिवाय फूल आणि प्राणाशिवाय शरीर !१४४) टाकीचे घाव सोसल्याशिवाय देवपण मिळत नाही.१४५) नेहमी तत्पर रहा; बेसावध आयुष्य जगू नका.१४६) यश न मिळणे याचा अर्थ अपयशी होणे असानाही.१४७) आयुष्यात खूपदा बुध्दी जिंकते; ह्रदय हरतं पण बुध्दी जिंकूनही हरलेली असते आणि ह्रदय हरूनदेखील जिंकलेलं असतं.१४८) खरं आणि खोटं यात केवळ चार बोटांचं अंतर आहे. आपण कानांनी ऎकतो ते खोटं आणि डोळ्यांनी पाहतो ते खरं.१४९) जगी सर्व सुखी असा कोन आहे; विचारी मना तुच शोधूनी पाहे.१५०) प्रत्येक बाबतीत दुसऱ्याच अनुकरण करु नका; स्वतःची वेगळी ओळख निर्माण करा.१५१) स्वातंत्र्य म्हणजे संयम; स्वैराचार नव्हे.१५२) आयुष्यातला खरा आंनद भावनेच्या ओलाव्यात असतो.१५३) माणसाने आपल्या आयुष्यात सुख-दुःख मानापमान, स्फूर्ती-निंदा,लाभ हानी, प्रिय-अप्रिय ह्या गोष्टी समान समजाव्यात.१५४) जीवनातील प्रत्येक क्षणी शिकणं म्हणजे शिक्षण.१५५) तन्मयता नसेल तर; विद्वत्ता व्यर्थ आहे.१५६) शिक्षण हे साधन आहे; साध्य नव्हे.१५७) हसा, खेळा पण शिस्त पाळा.१५८) आयुष्यात काय गमावलंत ह्यापेक्षा काय कमावलंत ह्याचा विचार करा.१५९) स्वतः जगा आणि दुसऱ्यालाही जगू द्या.१६०) तूच आहेस तूझ्या जीवनाचा शिल्पकार !१६१) काळ्याकुट्ट रात्रीनंतर उद्याची लख्ख पहाट असतेच.१६२) काळजाची प्रत्येक जखम भरून येते कारण काळ दुःखावर मायेची फुंकर घालत असतो.१६३) एक साधा विचारसुध्दा तुमचं आयुष्य उजळवू शकतो म्हणून नेहमी नवे विचार मिळवत रहा.१६४) हे देवा, मला खूप खूप आव्हानं दे व तीपेलण्यासाठी प्रचंड शक्ती दे !१६५) उगवणारा प्रत्येक दिवस उमलणारा हवा.१६६) या जन्मावर, या जगण्यावर शतदा प्रेम करावे.१६७) तुम्हाला मोठेपणी कोणं व्हायचंय ते आजच ठरवा....आत्ताच !१६८) केल्याने होत आहे रे आधी केलेची पाहीजे.१६९) दुसऱ्यांच्या गुणाचं कौतुक करायलाही मन मोठं लागतं.१७०) माणूस म्हणजे गुण व दोष यांचे मिश्रण आहे.१७१) प्रत्येक क्षण अपल्याला काही ना काही शिकवत असतो.१७२) व्यायामामुळे बुध्दी आणि मन दोहोंचे सामर्थ्य प्रभावी होते.१७३) काट्याविना गुलाबाचा कोमलपणा व्यर्थ असतो.१७४) दुःख हे कधीच दागिन्यासारखं मिरवू नका; वाटू शकलात तर आपला आनंद वाटा.१७५) शक्तीचा उपयोग नेहमी शहाणपणाने करा. क्रोधाच्या मार्गाने ती वाया घालवू नका.१७६) जग भित्र्याला घाबरवते आणि घाबरवणाऱ्याला घाबरते.१७७) दुःख हे बैलालासुध्दा कोकिळेसारखं गायला लावतं.१७८) शिकणाऱ्याला शिकवावं लागत नाही; तो स्वतःहून शिकतो.१७९) जग हे कायद्याच्या भीतीने चालत नाहीते सद्विचाराने चालते.१८०) परिस्थितिला शरण न जाता परिस्थितीवर मात करा.१८१) ऎकावे जनाचे करावे मनाचे.१८२) एका वेळी एकच काम आणि तेही एकाग्रतेने करा.१८३) केवळ ज्ञान असून उपयोग नाही, ते कसं आणि केव्हा वापरायचं याचंही ज्ञान हवं.१८४) बाह्यशत्रूपेक्षा बऱ्याच वेळी अंतःशत्रूचीच अधीक भीती असते.१८५) चिंता ही कुठल्याच दुःखावरचा उपाय होऊ शकत नाही.१८६) तलवारीच्या जोरावर मिळवलेलं राज्य तलवार असेतोवरच टिकतं.१८७) दुःखातील दुःखिताला सुख म्हणजे त्याच्या दुःखातला सहभाग होय.१८८) स्वातंत्र्य हा आपला जन्मसिध्द हक्क आहे पण त्याचा स्वैराचार होऊ न देणंहे आपलं आद्यकर्तव्य आहे.१८९) स्वतःला पुर्ण ज्ञानी समजणाऱ्याचा विकास खुंटला.१९०) त्रासाशिवाय विद्या मिळणे अशक्य आहे. नव्हे, त्रास कसा सहन करायचा हे शिकणे हीच विद्या !१९१) जगू शकलात तर चंदनासारखे जगा; स्वत: झीजा आणि इतरांना गंध द्या१९२) दुबळी माणसे रडगाणी सांगण्यासाठीच जन्माला आलेली असतात.१९३) पाप ही अशी गोष्ट आहे जी लपवली की वाढत जाते.१९४) उद्याचा भविष्यकाळ वर्तमानाच्या त्यागातून निर्माण होत असतो.१९५) जो चांगल्या वॄक्षाचा आधार घेतो त्याला चांगलीच सावली लाभते.१९६) मरावे परी कीर्तीरूपे उरावे.१९७) आयुष्य जगून समजते; केवळ ऎकून , वाचून , बघून समजत नाही.१९८) मूर्ख माणसे आपापसात संभाषण करू लागली की शहाण्या माणसाने मौन धारण करणे योग्य.१९९) बचत म्हणजे काय आणि ती कशी करावी हे मधमाश्यांकडून शिकावं.२००) तारूण्य म्हणजे जीवनाचा रचनाकाळ आहे.२०१) गरिबी असूनही दान करतो तो ख्ररा दानशूर.२०२) स्वार्थरहीत आणि खरीखुरी सेवा हीच खरी प्रार्थना.२०३) प्रार्थना म्हणजे ईश्वराच्या जवळ जाण्याची शक्ती.२०४) आपले सौख्य हे आपल्या विचारांवर अवलंबून असते.२०५) जे घाईघाईने वर चढू पाहतात ते कोसळतात.२०६) सदगुणांना कधीच वार्धक्य येत नाही.२०७) उषःकाल कितीही चांगला असला तरी सूर्याला तिथे फार काळ थांबता येत नसतं.२०८) लज्जा हा सौंदर्याचा अलंकार आहे.२०९) मोहाचा पहिला क्षण, ही पापाची पहिली पायरी असते.२१०) जीवन नेहमीच अपूर्ण असते आणि ते अपूर्व असण्यातच त्याची गोडी साठवलेली असते.२११) सत्याला शपथांच्या टेकूची गरज नसते.२१२) जगात सारी सोंगे करता येतात, पण पैशाच सोंग करता येत नाही.२१३) संकटं टाळणं माणसाच्या हाती नसतं पणसंकटाचा सामना करणं त्याच्या हातात असतं.२१४) जूनी खपली काढून बुजलेल्या जखमा ताज्या करण्यात शहाणपणा नसतो.२१५) सौंदर्य, सुस्वभाव यांची बेरीज करा, मैत्रीतून मत्सर वजा करा, प्रेमाला शुध्द अंतःकरणाने गुणा, परमनिंदेचा लघुत्तम काढा, सुविचारांचा वर्ग करा, दया,क्षमा, शांती, परमार्थ यांचे समीकरण सोडवा... हेच आपल्या सुखी आयुष्याचे गणित आहे.२१६) क्रांती तलवारीने घडत नाही; तत्वाने घडते.२१७) जो गुरू असेल, तो शिष्य असेलच. जो शिष्य नसेल, तो गुरू नसेल.२१८) जीवन हा एक पाण्याचा प्रवाह आहे, समुद्र गाठायचा असेल, तर खाचखळगे पार करावेच लागतील.२१९) जीवन ही एक जबाबदारी आहे. क्षणाक्षणाला दुसऱ्याला सांभाळत न्यावंलागतं.२२०) वैभव त्यागात असते, संचयात नाही.२२१) तुम्हाला सज्जन व्हावेसे वाटत असेल तर आधी तुम्ही वाईट आहात यावर विश्वास ठेवा.२२२) खोटी टीका करू नका, नाहीतर प्रतिटीका ऎकावी लागेल.२२३) मनाविरूध्द गोष्ट, म्हणजे ह्रदयस्थ परमेश्वराविरूध्द.२२४) पुस्तकांसारखा दुसरा मित्र नाही. आपले अंतरंग खुले करते. कधी चुकवत नाही की फसवत नाही.२२५) ह्रदयात अपार प्रेम असंल की सर्वत्रमित्र२२६) टीका करणाऱ्या शत्रुंपेक्षा दिखाऊ स्तुती करणाऱ्या मित्रांपासून सावध रहा.२२७) प्रसंगी थोडे नुकसान झाले तरी चालेल, पण शत्रू निर्माण करू नका.२२८) मनाला आंनद देण्याचा कोणत्याही पदार्थाचा गुण म्हणजेच सौंदर्य.२२९) भव्य विचार हा सुगंधासारखा असतो; तो पसरावावा लागत नाही; आपोआप पसरतो.२३०) वाईट गोष्टींशी असहकार दाखवणे हे मानवाचे आद्य कर्तव्य आहे.२३१) त्याज्य वस्तू फूकट मिळाली तरी स्वीकारू नये.२३२) शत्रूशीही प्रेमाने वागून त्याला जिंकता येते; पण त्यासाठी संयम असावा लागतो.२३३) कृतघ्नतेसारखे दुसरे पाप नाही.२३४) बनू शकलात तर कृतज्ञ बना, कृतघ्न नको.१३५) दुसऱ्याचे अनूभव जाणून घेणे हाही एकअनुभवच आसतो.२३६) ओरडण्याने ओरडणे बंद होत नाही; स्वस्थ राहण्याने मात्र होते.२३७) दुःख गरूडाच्या पावलाने येतं आणि मुगींच्या पावलांनी जातं.२३८) जीवन जगण्याची कला हीच सर्व कलांमध्ये श्रेष्ठ कला आहे.२३९) एकमेका साहय्य करू । अवघे धरू सुपंथ ॥२४०) सुख हे दुःखाचे मोल देऊनच मिळते.२४१) श्रीमंताचे बंगले चांगले असतात पण म्हणून कोणी आपल्या झोपड्या पाडत नाही.२४२) राष्ट्र निर्माण करायचे असेल तर आधीराष्ट्रनिष्ठा निर्माण करायला हवी.२४३) संयम राखणे हा आयुष्यातला फार मोठा गुण आहे.२४४) असंभवनीय गोष्टी कधीच खऱ्या मानू नयेत.२४५) उषःकालाकडे जाण्याचा एकमेव मार्ग आहे, तो म्हणजे रात्र.२४६) ज्या गोष्टी कधीच बदलू शकत नाहीत त्यांच्याविषयी कधीही दुःखी होऊ नये.२४७) जे दुसऱ्याचे स्वातंत्र्य हिरावून घेतात, त्यांना स्वातंत्र्यात राहण्याचा हक्क नही.२४८) पुस्तकाइतका प्रांजळ आणि निष्कपटी मित्र दुसरा मिळणार नाही.२४९) मनाला आंनद, संस्कार देणारी प्रत्येक वस्तू व कृती कलापूर्ण आहे.२५०) दोष लपवला की तो मोठा होतो आणि कबूल केला की नाहीसा होतो.२५१) आकाशाखाली झोपणाऱ्याला कोण लुटणार?२५२) जखम करणारा विसरतो पण जखम ज्याला झाली तो विसरत नाही.२५३) पिंजऱ्यात कोंडून पाखरं कधीच आपली होत नाहीत.२५४) आपण परिस्थितीला शरण जाता कामा नये; परिस्थिती आपल्याला शरण गेली पाहिजे.२५५) अंहकार हा तपःसाधनेचा महान शत्रू आहे.२५६) मोती होण्यासाठी जलबिंदूला आकाशातून आपला अधःपात करून घ्यावा लागतो.२५७) नैतिक पाया ढासळला की धार्मीकता संपलीच म्हणून समजा.२५८) अंतर्बाह्य प्रांजळपणा हाच प्रीतीचा प्राण होय.२५९) सामर्थ्याच्या पाठीमागे शील हवे.२६०) शहाणपणाचे प्रदर्शन करणारा पोपट कायमचा बंदिवान होतो.२६१) गवताची दोरी वळली म्हणजे तिने मत्त हत्तीसुध्दा बांधला जातो.२६२) दुर्जन मंडळीत बसण्यापेक्षा एकटे बसणे बरे आणि एकटे बसण्यापेक्षा सज्जन मंडळीत बसणे हे त्याहून बरे.२६३) पाप इतका सुंदर पोशाख घालून येते की ते पाप आहे असे माहीत असूनही आपण त्याला कवटाळतो.२६४) पुढे मिळणाऱ्या आनंदाच्या कल्पनेने जे सुख मिळते; त्या सुखाचे नाव उत्साह !२६५) स्वातंत्र्याचे मंदिर बलिदान करणाऱ्यांच्या रक्ताशिवाय उभे राहत नाही.२६६) अन्याय आणि अत्याचार ह्याला सक्त विरोध हाच सत्याचा स्वभाव.२६७) चारित्र्याचा विकास सुसंगतीत होतो तर बुध्दीचा विकास एकांतात होतो.२६८) स्वधर्माविषयी प्रेम, परधर्माविषयीआदर आणि अधर्माविषयी उपेक्षा याचाच अर्थधर्म.२६९) अन्याय करणे हे पाप आणि होणारा अन्याय उघड्या डोळ्यांनी पाहणे हे महापाप !२७०) क्रोध माणसाला पशू बनवतो.२७१) आपल्या दोषांवरचे उपाय नेहमी आपल्याकडेच असतात; फक्त ते शोधण्याची तसदी घ्यावी लागते.२७२) आयुष्यात पैसा हवा पण पैशात आयुष्य नको.२७३) जे नंतर चांगले वाटते, तेच कृत्य नैतिक व जे नंतर दुःखकारक ठरते, ते अनैतिक !२७४) कडू घोट प्रेमळ माणसाच्या हातून दिल्यास तो कमी कडू लागतो.२७५) परमेश्वर ख्रऱ्या भावनेलाच साहाय्य करतो.२७६) भरणाऱ्या जखमा भरू द्याव्यात; त्याची खपली काढू नये.२७७) माणसाने माणसाशी माणसासारखं वागणं हाच खरा धर्म.२७८) बोलावे की बोलू नये, असा संभ्रम निर्माण झाला असता मौनाने बोलण्याची जागा घ्यावी.२७९) शत्रूने केलेले कौतुक हीच आपली सर्वोत्तम कीर्ती होय.२८०) तिरस्कार पापाचा करा; पापी माणसाचा नको.२८१) आयुष्य जगण्यासाठी नुसते विचार असुन चालत नाही; सुविचार असावे लागतात.२८२) जरूरीपेक्षा अधिक गरजांचा हव्यास ठेवू नका.२८३) आपलं जे असतं ते आपलं असतं आणि आपलं जे नसतं ते आपलं नसतं.२८४) जो धोका पत्करण्यास कचरतो, तो लढाई काय जिंकणार !२८५) लीनता आणि विनयशिलता या धार्मिकतेच्या दोन शाखा आहेत.२८६) ह्रदये परस्परांना द्यावीत, ती परस्परांच्या अधीन करू नयेत.२८७) कर्तव्य पार न पाडता हक्कांच्या मागे धावलात तर ते दुर पळतात.२८८) हाव सोडली की मोह संपतो आणि मोह संपाला की दुःख संपते.२८९) आपण कसे दिसतो यापेक्षा कसे असतो याला अधिक महत्त्व आहे.२९०) गरूडाइतके उडता येत नाही म्हणून चिमणी कधी उडण्याचे सोडत नाही.२९१) आदर्श गृहिणी ही शेकडो गुरूंहून श्रेष्ठ आहे.२९२) जो त्याग मनापासून केलेला नसतो, तो टिकत नसतो.२९३) अहंकार विरहीत लहान सेवाही मोठीच असते.२९४) तुम्हाला जर मित्र हवे असतील तर आधी तुम्ही दुसऱ्याचे मित्र बना .२९५) न मागता देतो तोच खरा दानी.२९६) चांगले काम करायचे मनात आले की ते लगेच करून टाका.२९७) केवड्याला फळ येत नाही पण त्याच्या सुगंधाने तो अवघ्या जगाला मोहवून टाकतो.२९८) समुद्रात कितीही मोठे वादळ आले तरी समुद्र आपली शांतता कधीही सोडत नाही२९९) भितीयुक्त श्रीमंत जीवन जगण्यापेक्षा शांततामय, मानाचे गरीब जीवन चांगले.३००) दुसऱ्याला सुख मिळत असेल तर आपण थोडे दुःख सहन करायला काय हरकत आहे.
महत्वाच्या शैक्षणिक साईट्स
महाराष्ट्रातील काही महत्वाच्या शैक्षणिक साईट्सची माहिती
क्रुपया आपले असल्यास काॅमेंटमध्ये अॅड्रेस टाकावा.माहिती अपडेट केल्या जाईल.
१) श्री संतोष भोंबळे शेगाव
http://mahazpteacher.blogspot.in
2श्री.लक्ष्मण वाठोरे ऑफलाईन अॅप्‍स व इतर
http://www.adarshshala.blogspot.in
3 श्री.तानाजी खंडागळे परिपाठ व इतर संपुर्ण
http://khandagaletejal.com
4 श्री.प्रसाद राजेइंग्रजी परिपाठ व इतर
http://versatileteachers.blogspot.in
5 श्री.बालाजी जाधवसंपुर्ण माहिती
http://crcmhaswadno3.blogspot.in
6 श्री.संदिप वाघमोरे स्‍वनिर्मीत PHP,C++
http://www.dhyasg.blogspot.in
7 श्री.गणेश सतीमेश्राम संपुर्ण माहिती
http://www.zpteacher.weebly.com
8 श्री.रवी भापकर शैक्षणिक बातम्‍या
http://www.ravibhapkar.in
9 श्री.प्रदिप कुंभार शैक्षणिक जि.आर
http://pradipkumbhar.blogspot.in
10 श्री.प्रशांत क-हाळे संपुर्ण माहिती
http://www.shikshanmitra.blogspot.in
11 श्री.संजय पुलकुटेExcell Softwers व इतर
http://lmcschools.blogspot.in
12 गृपमराठी विज्ञान परिषद
http://mavipapunevibhag.blogspot.in
13 श्री.शशीकांत फारणे इतर माहिती
http://shashikantfarne.blogspot.in
14 श्री.महेश लोखंडे कविता
http://maheshlokhandekarad.blogspot.in
15 श्री.संतोष दहिवळ ऑफलाईन अॅप्‍स शै.व्हिडीओ
http://www.santoshdahiwal.in
16 श्री.अब्दुल हुसेन नविन भरती जाहिराती
http://www.mahahelp.blogspot.in
17 श्री.अशोक तळेकर संपुर्ण माहिती
http://ashoktalekar.blogspot.in
18 श्री.समाधान शिकेतोड शिक्षण संवाद
http://www.shikshansanvad.blogspot.in
19 श्री.रविंद्र कोळी थोरांच्‍या गोष्टी
http://www.ravikoli.blogspot.in
20 श्री.उमेश खोसे मराठवाडयातील माहिती
http://umeshkhose.blogspot.in
21 श्री.घनश्याम सोनवणे शिक्षण
www.primaryteachermaharashtra.blogspot.in
22 श्री.सचिन बिबवे कॉलेज ब्लॉग
http://www.zpdigitalschool.blogspot.in
23
education-world.com
24
teacherfreebies.com
25
discoveryschools.com
26
teachervision.fen.com
27
teacherpathfinder.org
28
connectingstudents.com
29
padhaee.com
30
teachnet.com
31
netkari.blogspot.in
32
mahaedutechnet.org
33
ब्लॉग कसा बनवावा
34
( 1 ते 8 चे गणित )thefreemath.org/
35
teachersastransformers.org/video-corner
36
www.kathabodh.blogspot.in
37
www.mahaeducatenet.com
38
www.zppsmaliwasti.blogspot.in
39
http://pragatshikshansanstha.org
40
http://ildc.inwww.mscepune.in
41
http://www.arvindguptatoys.com
42
http://ecastevalidity.in
43
www.testsandtips.in
44
www.epapergallery.com
45 श्री.विक्रम गुंड
www.transferhelpdesk.blogspot.in
46 श्री सतिश भोसले
www.satishbhosale01.blogspot.in
47 श्री गजानन सोळंके
www.mirkhel123.blogspot.in
48 श्री रमेश वाघ
www.rameshmwagh.blogspot.in
49 श्री.प्रदीप कुंभार
www.pradipkumbhar.blogspot.in
50 श्री सैयद आसिफ इक्बाल
www.zppskharepatankazi.blogspot.com
51 श्री नागोराव येवतीकर
www.nasayeotikar.blogspot.com
52 श्री शाम गिरी
www.zpvenkatitanda.blogspot.com
53 श्री.आनंद आनेमवाड
www.anandanemwad.blogspot.com
54 श्री सुभाष इंगळे
www.zppsharatkheda.blogspot.com
55 श्री रामेश्वर गायकवाड
www.zppsganeshwadi.blogspot.com
56 श्री.आनंद पाटील
http://zpactiveteachers.blogspot.in
57 श्री राजु खाडे
www.khaderaju.blogspot.com
58 श्री . रवि कोळी
www.ravikoli.blogspot.com/
59 श्री रविंद्र राऊत
www.demanwadi.blogspot.in
60 श्री .रोशन फलके
www.shikshanmarathi.blogspot.com
61 श्री रंगनाथ कैले
www.rangnathkaile.blogspot.com
62 श्री राजेश्वर पिल्लेवार
www.rajeshwarpillewar.edublog.org
63 श्री बालाजी केंद्रे
www.aamhishikshak.blogspot.in
64 श्री अरुण सेवलकर
www.arunsevalkar.blogspot.com
65 श्री बालाजी मुंडलोड
www.chhayamundlod.blogspot.in
66 सौ.प्रीती भोंबळे
www.pritibhomble.in
67श्री समाधान शिकेतोड
shikshansanvad.blogspot.com
68श्री हरीदास भांगरे
www.haridasbhangare.blogspot.com
69श्री.घनश्याम निकाळजे
www.zpprischooljogmodi.blogspot.com
68श्री संतोष बोडखे
www.zppschangdevnagar.blogspot.com
69श्री अशोक फुंदे
www.zpschoolubhidhond.blogspot.in
70श्री निलेश इंगळे
www.zpparvaschool.wordpress.com
71श्री महेश लोखंडे
www.zppsshindemalasharadnagar.blogspot.com72श्री रमेश वाघ
www.rameshwagh.blogspot.in
73श्री मंगेश मोरे
www.mangeshmmore.blogspot.in
74श्री सोमनाथ वाळके
www.somnathwalke.in
75श्री हिरोज तडवी
www.hirojtadvi.blogspot.in
76 श्री दिपक चामे
www.dipakchame.in
77श्री शशिकांत फारणे
www.shashikantfarne.blogspot.in
78श्री.संतोष थोरात
www.dnyansanjivani.blogspot.in
79श्री लक्ष्मण सावंत
www.laxmansawant.blogspot.in
80श्री.पठाण खान
www.zpurduschooldhalavli.blogspot.in
81श्री.आनंद नांदुरकर
www.zpschooljalgaonnahate.blogspot.in
82श्री.शंकर जाधव
www.shankarjadhav55.blogspot.in
83श्री.राजेंद्र पंडित
www.rajendrapandit.blogspot.in
84श्री.गोवर्धन खंबाईत
www.govardhankhambait.blogspot.in
85श्री.डी.डी.मुंढे
www.zpschoolparatwadi.blogspot.in
86श्री.सचिन शेळके
www.zppsmugaon.over-blog.com.
87 श्री रवींद्र भापकर
www.ravibhapkar.in
88 श्री आनंद नांदुरकर
www.zpschooljalgaonnahate.blogspot.in
89 श्री.रविंद्र नादरकर
www.ezpschool.blogspot.in
90 श्री प्रविण डाकरे
www.pravindakare.blogspot.com
91 श्री गजानन सोळंके
www.mirkhel124.blogspot.in
92 श्री उमेश खोसे
www.umeshkhose.blogspot.in
93 श्री भिमा अंदूरे
www.zppschikangaon.blogspot.com
94 श्री.एस.कासीद
www.mahazpschoollive.bloggspot.in
95 श्री गजानन बोढे
www.misulabhak.blogspot.in
96 श्री सुहास कोळेकर
www.zpprimaryschoolkayre.blogspot.in
97 श्री राजकिरण चव्हाण
www.srujanshilshikshak.blogspot.in
98 श्री राजेंद्र मोरकर
www.rajumorkar.blogspot.in
99 श्री भरत पाटील
www.bhartpatil.blogspot.in
100 श्री नागेश टोणगे
www.gurumauli11.blogspot.in
101 श्री .राम माळी
www.ramrmali.blogspot.in
102 श्री.सचिन जोशी
www.crcdund.blogspot.in
103 श्री.मोरेश्वर जोशी
www.keshbhatwasti.blogspot.in
104 शिक्षण कार्यालय शेवगाव
www.beoshevgaon.blogspot.com
105 श्री.कुंड्लिक वाठोरे
www.shaikshanikmulyamapan.blogspot.com
106 श्री.संतोष थोरात
www.dnyansanjivani.blogspot.in
107
Www.studentssc.blogspot.com
108
www.trainingdemand.in
१०९ श्री सिद्धार्थ गायकवाड
www.zppspimpalpada.blogspot.in
११० श्री.सै.मुजाहेद अली
www.shikshanstaff.com
१११श्री.Pragatbeed
www.pragatbeed.blogspot.in
११२ जि. प. केंद्र वारेगाव
www.cpswaregaon.blogspot.in
११३ गट साधन केंद्र पवनी
www.brcpauni.blogspot.com
११४ श्री. सुनिल जाधव
www.primaryteacherndbr.com
११५ श्री हमीद पठाण
www.amravatishikshak.blogspot.in
११६ श्री.नागेश क्याटमवार
http://impnewszpgr.hpage.co.in
११७ Z.P.PTarangevasti
http://zppstarangevasti.blogspot.in
११८ श्री राजेंद्र बोराटे
http://zppstamshidwadi.blogspot.in
११९ श्री संजय गोरे
http://crcvardhangad.blogspot.in/
१२० श्री .शोयेब सय्यद
http://zpustaad.blogspot.in
१२१ श्रीमती मिनाक्षी नागराळे
http://wwwmeenakshee.blogspot.in/
१२२ श्री .अब्दुल रज्जाक हुसेन
http://mahahelp.blogspot.in/
१२३ महाराष्ट्र अॅडमीन पॅनल
http://www.mahazpteachers.in
सौजन्य - महाराष्ट्र अॅडमीन पॅनल
क्रुपया आपले असल्यास काॅमेंटमध्ये अॅड्रेस टाकावा.माहिती अपडेट केल्या जाईल.
१) श्री संतोष भोंबळे शेगाव
http://mahazpteacher.blogspot.in
2श्री.लक्ष्मण वाठोरे ऑफलाईन अॅप्‍स व इतर
http://www.adarshshala.blogspot.in
3 श्री.तानाजी खंडागळे परिपाठ व इतर संपुर्ण
http://khandagaletejal.com
4 श्री.प्रसाद राजेइंग्रजी परिपाठ व इतर
http://versatileteachers.blogspot.in
5 श्री.बालाजी जाधवसंपुर्ण माहिती
http://crcmhaswadno3.blogspot.in
6 श्री.संदिप वाघमोरे स्‍वनिर्मीत PHP,C++
http://www.dhyasg.blogspot.in
7 श्री.गणेश सतीमेश्राम संपुर्ण माहिती
http://www.zpteacher.weebly.com
8 श्री.रवी भापकर शैक्षणिक बातम्‍या
http://www.ravibhapkar.in
9 श्री.प्रदिप कुंभार शैक्षणिक जि.आर
http://pradipkumbhar.blogspot.in
10 श्री.प्रशांत क-हाळे संपुर्ण माहिती
http://www.shikshanmitra.blogspot.in
11 श्री.संजय पुलकुटेExcell Softwers व इतर
http://lmcschools.blogspot.in
12 गृपमराठी विज्ञान परिषद
http://mavipapunevibhag.blogspot.in
13 श्री.शशीकांत फारणे इतर माहिती
http://shashikantfarne.blogspot.in
14 श्री.महेश लोखंडे कविता
http://maheshlokhandekarad.blogspot.in
15 श्री.संतोष दहिवळ ऑफलाईन अॅप्‍स शै.व्हिडीओ
http://www.santoshdahiwal.in
16 श्री.अब्दुल हुसेन नविन भरती जाहिराती
http://www.mahahelp.blogspot.in
17 श्री.अशोक तळेकर संपुर्ण माहिती
http://ashoktalekar.blogspot.in
18 श्री.समाधान शिकेतोड शिक्षण संवाद
http://www.shikshansanvad.blogspot.in
19 श्री.रविंद्र कोळी थोरांच्‍या गोष्टी
http://www.ravikoli.blogspot.in
20 श्री.उमेश खोसे मराठवाडयातील माहिती
http://umeshkhose.blogspot.in
21 श्री.घनश्याम सोनवणे शिक्षण
www.primaryteachermaharashtra.blogspot.in
22 श्री.सचिन बिबवे कॉलेज ब्लॉग
http://www.zpdigitalschool.blogspot.in
23
education-world.com
24
teacherfreebies.com
25
discoveryschools.com
26
teachervision.fen.com
27
teacherpathfinder.org
28
connectingstudents.com
29
padhaee.com
30
teachnet.com
31
netkari.blogspot.in
32
mahaedutechnet.org
33
ब्लॉग कसा बनवावा
34
( 1 ते 8 चे गणित )thefreemath.org/
35
teachersastransformers.org/video-corner
36
www.kathabodh.blogspot.in
37
www.mahaeducatenet.com
38
www.zppsmaliwasti.blogspot.in
39
http://pragatshikshansanstha.org
40
http://ildc.inwww.mscepune.in
41
http://www.arvindguptatoys.com
42
http://ecastevalidity.in
43
www.testsandtips.in
44
www.epapergallery.com
45 श्री.विक्रम गुंड
www.transferhelpdesk.blogspot.in
46 श्री सतिश भोसले
www.satishbhosale01.blogspot.in
47 श्री गजानन सोळंके
www.mirkhel123.blogspot.in
48 श्री रमेश वाघ
www.rameshmwagh.blogspot.in
49 श्री.प्रदीप कुंभार
www.pradipkumbhar.blogspot.in
50 श्री सैयद आसिफ इक्बाल
www.zppskharepatankazi.blogspot.com
51 श्री नागोराव येवतीकर
www.nasayeotikar.blogspot.com
52 श्री शाम गिरी
www.zpvenkatitanda.blogspot.com
53 श्री.आनंद आनेमवाड
www.anandanemwad.blogspot.com
54 श्री सुभाष इंगळे
www.zppsharatkheda.blogspot.com
55 श्री रामेश्वर गायकवाड
www.zppsganeshwadi.blogspot.com
56 श्री.आनंद पाटील
http://zpactiveteachers.blogspot.in
57 श्री राजु खाडे
www.khaderaju.blogspot.com
58 श्री . रवि कोळी
www.ravikoli.blogspot.com/
59 श्री रविंद्र राऊत
www.demanwadi.blogspot.in
60 श्री .रोशन फलके
www.shikshanmarathi.blogspot.com
61 श्री रंगनाथ कैले
www.rangnathkaile.blogspot.com
62 श्री राजेश्वर पिल्लेवार
www.rajeshwarpillewar.edublog.org
63 श्री बालाजी केंद्रे
www.aamhishikshak.blogspot.in
64 श्री अरुण सेवलकर
www.arunsevalkar.blogspot.com
65 श्री बालाजी मुंडलोड
www.chhayamundlod.blogspot.in
66 सौ.प्रीती भोंबळे
www.pritibhomble.in
67श्री समाधान शिकेतोड
shikshansanvad.blogspot.com
68श्री हरीदास भांगरे
www.haridasbhangare.blogspot.com
69श्री.घनश्याम निकाळजे
www.zpprischooljogmodi.blogspot.com
68श्री संतोष बोडखे
www.zppschangdevnagar.blogspot.com
69श्री अशोक फुंदे
www.zpschoolubhidhond.blogspot.in
70श्री निलेश इंगळे
www.zpparvaschool.wordpress.com
71श्री महेश लोखंडे
www.zppsshindemalasharadnagar.blogspot.com72श्री रमेश वाघ
www.rameshwagh.blogspot.in
73श्री मंगेश मोरे
www.mangeshmmore.blogspot.in
74श्री सोमनाथ वाळके
www.somnathwalke.in
75श्री हिरोज तडवी
www.hirojtadvi.blogspot.in
76 श्री दिपक चामे
www.dipakchame.in
77श्री शशिकांत फारणे
www.shashikantfarne.blogspot.in
78श्री.संतोष थोरात
www.dnyansanjivani.blogspot.in
79श्री लक्ष्मण सावंत
www.laxmansawant.blogspot.in
80श्री.पठाण खान
www.zpurduschooldhalavli.blogspot.in
81श्री.आनंद नांदुरकर
www.zpschooljalgaonnahate.blogspot.in
82श्री.शंकर जाधव
www.shankarjadhav55.blogspot.in
83श्री.राजेंद्र पंडित
www.rajendrapandit.blogspot.in
84श्री.गोवर्धन खंबाईत
www.govardhankhambait.blogspot.in
85श्री.डी.डी.मुंढे
www.zpschoolparatwadi.blogspot.in
86श्री.सचिन शेळके
www.zppsmugaon.over-blog.com.
87 श्री रवींद्र भापकर
www.ravibhapkar.in
88 श्री आनंद नांदुरकर
www.zpschooljalgaonnahate.blogspot.in
89 श्री.रविंद्र नादरकर
www.ezpschool.blogspot.in
90 श्री प्रविण डाकरे
www.pravindakare.blogspot.com
91 श्री गजानन सोळंके
www.mirkhel124.blogspot.in
92 श्री उमेश खोसे
www.umeshkhose.blogspot.in
93 श्री भिमा अंदूरे
www.zppschikangaon.blogspot.com
94 श्री.एस.कासीद
www.mahazpschoollive.bloggspot.in
95 श्री गजानन बोढे
www.misulabhak.blogspot.in
96 श्री सुहास कोळेकर
www.zpprimaryschoolkayre.blogspot.in
97 श्री राजकिरण चव्हाण
www.srujanshilshikshak.blogspot.in
98 श्री राजेंद्र मोरकर
www.rajumorkar.blogspot.in
99 श्री भरत पाटील
www.bhartpatil.blogspot.in
100 श्री नागेश टोणगे
www.gurumauli11.blogspot.in
101 श्री .राम माळी
www.ramrmali.blogspot.in
102 श्री.सचिन जोशी
www.crcdund.blogspot.in
103 श्री.मोरेश्वर जोशी
www.keshbhatwasti.blogspot.in
104 शिक्षण कार्यालय शेवगाव
www.beoshevgaon.blogspot.com
105 श्री.कुंड्लिक वाठोरे
www.shaikshanikmulyamapan.blogspot.com
106 श्री.संतोष थोरात
www.dnyansanjivani.blogspot.in
107
Www.studentssc.blogspot.com
108
www.trainingdemand.in
१०९ श्री सिद्धार्थ गायकवाड
www.zppspimpalpada.blogspot.in
११० श्री.सै.मुजाहेद अली
www.shikshanstaff.com
१११श्री.Pragatbeed
www.pragatbeed.blogspot.in
११२ जि. प. केंद्र वारेगाव
www.cpswaregaon.blogspot.in
११३ गट साधन केंद्र पवनी
www.brcpauni.blogspot.com
११४ श्री. सुनिल जाधव
www.primaryteacherndbr.com
११५ श्री हमीद पठाण
www.amravatishikshak.blogspot.in
११६ श्री.नागेश क्याटमवार
http://impnewszpgr.hpage.co.in
११७ Z.P.PTarangevasti
http://zppstarangevasti.blogspot.in
११८ श्री राजेंद्र बोराटे
http://zppstamshidwadi.blogspot.in
११९ श्री संजय गोरे
http://crcvardhangad.blogspot.in/
१२० श्री .शोयेब सय्यद
http://zpustaad.blogspot.in
१२१ श्रीमती मिनाक्षी नागराळे
http://wwwmeenakshee.blogspot.in/
१२२ श्री .अब्दुल रज्जाक हुसेन
http://mahahelp.blogspot.in/
१२३ महाराष्ट्र अॅडमीन पॅनल
http://www.mahazpteachers.in
सौजन्य - महाराष्ट्र अॅडमीन पॅनल
आ.मूल्यमापन तंत्रे व साधने
आ.मूल्यमापन तंत्रे व साधने माहित आहेत.
०१. दैनंदिन निरीक्षण
०२. तोंडी काम
०३. प्रात्यक्षिक / प्रयोग
०४. उपक्रम / कृती
०५. प्रकल्प
०६. स्वाध्याय / वर्गकार्य
०७. चाचणी
०८. इतर साधने
———————————————————————————————————-
यापैकी आपण सरासरी ५ साधने वापरायची आहेत.
मात्र कला, कार्या , शाशी. या विषयासाठी कोणतेही ३ साधने वापरायची आहेत.
आपण अध्यायन अध्यापन करतानाच या नोंदी करायच्या आहेत. त्यासाठी वेगळा वेळ देण्याची गरज नाही.
———————————————————————————————————
. दैनंदिन निरीक्षण यास गुण द्यावयाचे नाहीत. बाकी इतर साधनात आपण स्वतः गुणांची विभागणी करायची आहे.
सर्व वर्गाच्या नोंदी इथे लिहणे शक्य नसल्याने प्रातिनिधिक स्वरुपात सर्व वर्गाला करता येतील अश्या नोंदी इथे देत आहे.
पहिली ते पाचवी सर्व विषय आणि सहावी ते आठवी सर्व विषय
आपण आपल्या परीने बदल करून नोंदी लिहाव्या.
——————————————————————————————————–
——————————————————————————————————– ====================== भाषा मराठी ===========================
०१. परिपाठात सहभागी होतो.
०२. मजकुराचे वाचन समजपूर्वक करतो.
०३. चित्रावरून गोष्टीचा अर्थ सांगतो.
०४. दैनंदिन व्यवहारात प्रमाणभाषेचा वापर करतो.
०५. झाडांचे प्राण्यांचे निरिक्षण करतो.
०६. कोणतीही गोष्ट लक्षपूर्वक ऐकतो.
०७. विरुद्धार्थी शब्दांची यादी बनवतो.
०८. बोलताना शब्दाचा स्पष्ट उच्चार करतो.
०९. गोष्टी सांगतो.
१०. आपले विचार ,अनुभव ,भावना स्पष्ट शब्दात व्यक्त करतो.
११. सूचना ऐकून पालन करतो.
१२. स्वत:हून प्रश्न विचारतो.
१३. कविता तालासुरात म्हणतो.
१४. विविध विषयावरील चर्चेत भाग घेतो.
१५. वेळोवेळी प्रश्न विचारतो.
१६. दिलेल्या विषयावर मुद्देसूद बोलतो.
१७. वेगवेगळ्या वस्तूंचे रंग सांगतो.
१८. योग्य गतीने व आरोह अवरोहाने वाचन करतो.
१९. प्राणीमात्रावर दया करतो.
२०. व्याकरणानुसार भाषेचा वापर करतो.
२१. हस्ताक्षर सुंदर व वळणदार आहे.
२२. मजकूर वाचून प्रश्नाची योग्य उत्तरे देतो.
२३. परिसरातील माहिती मिळवतो.
२४. प्रभावीपणे प्रकटवाचन करतो.
२५. झेन्धावंदन चित्र काढतो.
२६. ऐकलेल्या मजकुरातील आशय स्वत:च्या शब्दात सांगतो.
२७. गाणी व बडबड गीते म्हणतो.
२८. लक्षपूर्वक , एकाग्रतेने व समजपुर्वक मुकवाचन करतो.
२९. नेहमी शाळेत वेळेवर येतो.
३०. नाट्यभिनय प्रसंगानुरूप व व्यक्तिनुरूप करतो.
३१. नाट्यातील संवाद साभिनय व व्यक्तिनुरूप करतो.
३२. दरवर्षी वाढ दिवसाला एक झाड लावतो.
३३. भाषण, संभाषण ,चर्चा एकाग्रतेने ऐकतो.
३४. स्वच्छ व टापटीप राहतो.
३५. बोलीभाषा व प्रमाणभाषा यातील फरक जाणतो.
३६. चांगल्या सवयी सांगतो.
३७. विविध बोलीभाषेतील नवीन शब्द समजून घेतो.
३८. एका अक्षरावरून अनेक शब्द बनवतो.
३९. बोधकथा, वर्तमानपत्रे , मासिके इ वाचतो व इतरांना माहिती सांगतो.
४०. मोठ्यांचा मान ठेऊन बोलतो.
४१. ऐकलेल्या ,वाचलेल्या गोष्टीबाबत निष्कर्ष काढतो.
४२. काळजीपूर्वक श्रवण करतो.
४३. बोधकथा सांगतो.
४४. स्वत च्या भावना यौग्य व्यक्त करतो.
४५. पाठातील शंका विचारतो.
४६. सुचवलेला भाग स्पष्ट आवाजात वाचतो.
४७. प्रश्नांची अचूक उत्तरे देतो.
४८. प्रश्न तयार करतो.
४९. वाचनाची आवड आहे.
५०. श्रुतलेखन यौग्य करतो.
————————————————————————————————–
————————————————————————————————–
====================== English ========================
01. Can speak on topic.
02. He can express his feelings.
03. He takes participation in activity.
04. He can speak in English.
05. Listen and write words.
06. He can writes spellings of colours.
07. Sings rhyms in toning.
08. Answer properly for questions.
09. He guide to other students.
10. He listen cearfully.
11. He participates in conversation.
12. Read with pronounciation.
13. He can repeat the words properly.
14. He can use English languge.
15. Guide to other students.
16. He can write oppsite words.
17. He can speak confidently in English.
18. Can tell a story from pictures.
19. Always complits his homework.
20. He can able to show the words.
21. He can make meny sentences with one word.
22. He gives right answers.
23. He can read loudly and cearfully.
24. Can able to tell story his own words.
25. Listen and write correctly.
====================== गणित ===========================
०१. ठीपक्याच्या मदतीने रेषा काढतो.
०२. लहान मोठ्या संख्या ओळखतो.
०३. बांगडीच्या साह्याने वर्तुळ काढतो.
०४. संख्या वाचन करतो.
०५. नाणी व नोटा ओळखतो.
०६. संख्याचा क्रम ओळखतो.
०७. लहान गणिते तयार करतो.
०८. संख्या अक्षरी लिहितो.
०९. उभी , आडवी मांडणी करून गणिते सोडवतो.
१०. संख्या चढत्या उतरत्या क्रमाने लिहितो.
११. वस्तूंचे मापन करतो.
१२. बेरीज , वजाबाकी ,गुणकार , भागाकार क्रिया समजून घेतो.
१३. बेरजेची तोंडी उदाहरणे सोडवतो.
१४. गुणाकाराने पाढे तयार करतो.
१५. पाढे नियमित पाठ करतो.
१६. अक्षरी संख्या अंकात मांडतो.
१७. सूचना लक्षपूर्वक ऐकतो.
१८. गणितीय कोडी सोडवितो.
१९. गणिते पायऱ्या पायऱ्याने सोडवतो.
२०. गणितीय चिन्हे ओळखतो.
२१. स्वाध्याय स्वतः सोडवतो.
२२. गणितातील सूत्रे समजून घेतो.
२३. दिशा यौग्य सांगतो.
२४. संख्यावरील मूलभूत क्रिया बरोबर करतो.
२५. वस्तूंची तुलना करतो.
२६. उदाहरणे गतीने सोडवितो.
२७. सांगितलेल्या रकमेएवढी रक्कम बाजूला काढतो.
२८. संख्या विस्तारीत रूपात लिहितो.
२९. शाब्दिक उदाहरणे तयार करतो.
३०. संख्यातील अंकाची स्थानिक किमत अचूक सांगतो.
३१. यौग्य आलेख काढतो.
३२. आलेखाचे वाचन करतो.
३३. आलेखावरील माहिती समजून घेऊन अचूक उत्तरे देतो.
३४. विविध सूत्रे सांगतो.
३५. सूत्रात किंमती भरून उदाहरण सोडवितो.
३६. सोडवलेल्या उदाहरणांचा ताळा पाहतो.
३७. चिन्हाचा उदाहरणात योग्य वापर करून उदाहरण सोडवितो.
३८. भौमितिक आकृत्याची परिमिती काढतो.
३९. भौमितिक आकृत्याचे क्षेत्रफळ अचूक काढतो.
४०. दिलेल्या माहितीवरून आलेख काढतो.
४१. संख्याचे प्रकार सांगतो व वाचन करतो.
४२. भौमितिक आकृत्याचे गुणधर्म सांगतो.
४३. अक्षरी उदाहरणे समजून घेऊन समीकरण मांडतो.
४४. उदाहरण सोडविण्यासाठी विविध क्लृप्त्याचा वापर करतो.
४५. दैनंदिन जीवनात व व्यवहारात गणिताचा वापर करतो.
४६. इतरांचे पाढे पाठ करून घेतो.
४७. विविध भौमितिक संबोध समजून घेतो.
४८. कोणाचे प्रकार तंतोतंत काढतो.
४९. तोंडी उदाहरणाचे अचूक उत्तर देतो.
५०. थोर गणिततज्ञाविषयी माहिती मिळवितो.
————————————————————————————————–
————————————————————————————————–
====================== कला ===========================
०१. वेगवेगळ्या प्राण्यांची गीते म्हणतो.
०२. यौग्य तालासुरात टाळ्या वाजवतो.
०३. वेगवेगळ्या नकला करतो.
०४. वेगवेगळ्या प्राण्यांची , पक्ष्याची आवाज काढतो.
०५. चित्रात यौग्य रंग भरतो.
०६. स्नेहसंमेलनात सहभाग नोंदवतो.
०७. फार छान नृत्य करतो.
०८. दिलेल्या साहित्याचा यौग्य वापर करतो.
०९. वेगवेगळे चित्रे न पाहता काढतो.
१०. वर्ग सजावट चांगली करतो.
११. वेगवेगळ्या स्पर्धेत सहभागी होतो.
१२. मातीपासून बैल चांगला बनवतो.
१३. गाणी , कविता यौग्य तालात व कृतीयुक्त म्हणतो.
१४. कागदापासून वेगवेगळ्या प्रकारची टोपी बनवतो.
१५. सामाजिक उपक्रमात सहभागी होतो.
१६. गोष्टी आपल्या शब्दात सांगतो.
१७. एकपात्री प्रयोग करतो.
१८. मातीपासून गणपती चांगला बनवतो.
१९. वेगवेगळ्या वाहनांचे आवाज काढतो.
२०. वेगवेगळ्या वस्तूंवर नक्षिकाम करतो.
२१. पारंपारिक गीते म्हणतो.
२२. घरातील वस्तूंचे आकार काढतो.
२३. भेंडीचे , बोटाचे ठसे उमटून छान डिझाइन बनवतो.
२४. काचेच्या बांगडीच्या तुकड्यापासून नक्षि बनवतो.
————————————————————————————————–
————————————————————————————————–
====================== आवड ==========================
01. कार्यानुभवातील वस्तु बनवितो.
02. कथा,कविता,संवाद लेखन करतो.
03. उपक्रम तयार करतो.
04. प्रतिकृती बनवतो.
05. संगणक हाताळतो.
06. गोष्टी ऐकतो.
07. रांगोळी काढतो.
08. प्रवास करतो.
09. सायकल खेळतो.
10. चित्रे काढतो.
11. खो खो खेळतो.
12. क्रिकेट खेळतो.
13. नक्षिकाम करतो.
14. व्यायाम करतो.
15. गोष्टी वाचतो.
16. वाचन करतो.
17. चित्रे काढतो
18. गोष्ट सांगतो.
19. अवांतर वाचन करतो .
20. गणिती आकडेमोड करतो.
21. गाणी -कविता म्हणतो.
22. नृत्य,अभिनय,नाटयीकरण करतो.
23. संग्रह करतो.
24. प्रयोग करतो.
25. स्पर्धा परीक्षामध्ये सहभागी होतो.
: मुल्यमापनाच्या नोंदी कशा कराव्यात
विषयानुसार......
●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●
मराठी
□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□
1 आपले विचार ,अनुभव ,भावना स्पष्ट शब्दात
व्यक्त करतो
2 ऐकलेल्या मजकुरातील आशय स्वत:च्या शब्दात
सांगतो
3 बोलताना शब्दाचा स्पष्ट उच्चार करतो
4 कोणतीही गोष्ट लक्षपूर्वक ऐकतो
5 प्रभावीपणे प्रकटवाचन करतो
6 मजकुराचे वाचन समजपूर्वक करतो
7 आत्मविश्वासपूर्वक बोलतो
8 दिलेल्या विषयावर मुद्देसूद बोलतो
9 लक्षपूर्वक , एकाग्रतेने व समजपुर्वक मुकवाचन
करतो
10 योग्य गतीने व आरोह अवरोहाने वाचन करतो
11 विविध विषयावरील चर्चेत भाग घेतो
12 स्वत:हून प्रश्न विचारतो
13 कविता तालासुरात साभिनय म्हणतो
14 नाट्यभिनय प्रसंगानुरूप व व्यक्तिनुरूप करतो
15 नाट्यातील संवाद साभिनय व व्यक्तिनुरूप
करतो
16 दैनंदिन व्यवहारात प्रमाणभाषेचा वापर
करतो
17 विविध बोलीभाषेतील नवीन शब्द समजून
घेतो
18 बोलीभाषा व प्रमाणभाषा यातील फरक
जाणतो
19 व्याकरणानुसार भाषेचा वापर करतो
20 भाषण, संभाषण ,संवाद ,चर्चा एकाग्रतेने
ऐकतो
21 बोधकथा, वर्तमानपत्रे , मासिके इ वाचतो व
इतरांना माहिती सांगतो
22 ऐकलेल्या ,वाचलेल्या गोष्टीबाबत निष्कर्ष
काढतो
23 मजकूर वाचून प्रश्नाची योग्य उत्तरे देतो
24 निंबध लेखनात आपल्या भाषेत विचार
मांडतो
25 शब्द , वाक्यप्रचार म्हणी , बोधवाक्ये इ चा
लेखनात वापर करतो
26 अवांतर वाचन करतो
27 गोष्टी,कविता ,लेख वर्णन इ स्वरूपाने लेखन
करतो
28 मुद्देसूद लेखन करतो
29 शुद्धलेखन अचूक करतो
30 अचूक अनुलेखन करतो
31 स्वाध्याय अचूक सोडवितो
32 स्वयंअध्ययन करतो
33 अडचणी समस्या शिक्षकाकडे मांडतो
34 संग्रहवृत्ती जोपासतो
35 नियम, सुचना ,शिस्त यांचे पालन करतो
36 भाषेतील सौंदर्य लक्षात घेतो
37 लेखनाचे नियम पाळतो
38 लेखनात विरामचिन्हाचा योग्य वापर
करतो
39 वाक्यप्रचार व म्हणीचा अर्थ सांगून
वाक्यात उपयोग करतो
40 दिलेल्या वेळेत प्रकटवाचन , मुकवाचन करतो
41 पाठातील शंका विचारतो
42 हस्ताक्षर सुंदर व वळणदार आहे
43 गृहपाठ व स्वाध्याय वेळेवर करतो
44 वाचनाची आवड आहे
45 कविता चालीमध्ये म्हणतो
46 अवांतर वाचन ,पाठांतर करतो
47 सुविचाराचा संग्रह करतो
48 प्रश्नांची अचूक उत्तरे देतो
49 दिलेल्या विषयावर निबंध लिहितो
50 बोधकथा सांगतो
51 वाक्यप्रचार व म्हणीचा व्यवहारात उपयोग
करतो
●●●●●●●●●●
गणित ➡
■■■■■■■■■■■■
1 संख्या वाचन करतो
2 लहान मोठ्या संख्या ओळखतो
3 संख्याचा क्रम ओळखतो
4 संख्या चढत्या उतरत्या क्रमाने लिहितो
5 बेरीज , वजाबाकी ,गुणकार , भागाकार
क्रिया समजून घेतो
6 पाढे पाठांतर करतो
7 गुणाकाराने पाढे तयार करतो
8 संख्या अक्षरी लिहितो
9 अक्षरी संख्या अंकात मांडतो
10 संख्याचे प्रकार सांगतो व वाचन करतो
11 संख्यावरील मूलभूत क्रिया बरोबर करतो
12 तोंडी उदाहरणाचे अचूक उत्तर देतो
13 संख्यारेषेवरील अंकाची किंमत सांगतो
14 विविध भौमितिक संबोध समजून घेतो
15 विविध भौमितिक रचना प्रमाणबद्ध
काढतो
16 भौमितिक आकृत्याचे गुणधर्म सांगतो
17 गणितीय चिन्हे ओळखतो
18 चिन्हाचा उदाहरणात योग्य वापर करून
उदाहरण सोडवितो
19 गणितातील सूत्रे समजून घेतो
20 सूत्रात किंमती भरून उदाहरण सोडवितो
21 भौमितिक आकृत्याची परिमिती काढतो
22 भौमितिक आकृत्याचे क्षेत्रफळ अचूक काढतो
23 विविध परिमाणे समजून घेतो
24 परिमाणाचे उदाहरण सोडविताना योग्य
परिमाणात रूपांतर करतो
25 विविध राशिची एकके सांगतो
26 विविध आकाराचे पृष्ठफळ व घनफळ सांगतो
27 उदाहरणे गतीने सोडवितो
28 सांख्यकीय माहितीचे अर्थविवेचन करतो
29 आलेखाचे वाचन करतो
30 आलेखावरील माहिती समजून घेऊन अचूक उत्तरे
देतो
31 दिलेल्या माहितीवरून आलेख काढतो
32 विविध संज्ञाचे अर्थ व माहिती अचूक
सांगतो
33 संख्यातील अंकाची स्थानिक किमत अचूक
सांगतो
34 संख्या विस्तारीत रूपात लिहितो
35 समीकरणावर आधारीत सोपी शाब्दिक
उदाहरणे सोडवितो
36 अक्षरी उदाहरणे समजून घेऊन समीकरण मांडतो
37 क्रमबद्ध मांडणी करून उदाहरण सोडवितो
38 थोर गणिततज्ञाविषयी माहिती
मिळवितो
39 उदाहरण सोडविण्यासाठी विविध
क्लृप्त्याचा वापर करतो
40 दैनंदिन जीवनात व व्यवहारात गणिताचा
वापर करतो
41 गणितीय कोडी सोडवितो
42 सारणी व तक्ता तयार करतो
○○○○○○○○○○○○○\○○○○○○○○
व्यक्तिमत्व गुणविशेष ➡
•••••••••••••••~~~~••••••••••••
1 आपली मते मुद्देसुद,थोडक्यात मांडतो
2 आपली मते ठामपणे मांडतो
3 कोणतेही काम एकाग्रतेने करतो
4 कोणतेही काम वेळेच्या वेळी पूर्ण करतो
5 आत्मविश्वासाने काम करतो
6 इतरापेक्षा वेगळ्या कल्पना/विचार करतो
7 जेथे जेथे संधी मिळेल तेथे पुढाकार घेऊन काम
करतो
8 वैयक्तिक स्वच्छतेकडे सातत्याने लक्ष देतो
9 शिक्षकाच्या आज्ञेचे पालन करतो
10 स्वत:च्या आवडी - निवडी बाबत स्पष्टता
आहे
11 धाडसी वृत्ती दिसून येते
12 स्वत:ची चूक मोकळेपणाने मान्य करतो
13 गटात काम करताना सोबत्याची मते जाणून
घेतो
14 भेदभाव न करता सर्वामध्ये मिसळतो
15 वर्ग, शाळा ,परिसर स्वच्छ ठेवण्याचा प्रयत्न
करतो
16 मित्रांना गरजेनुरूप सहकार्य करतो
17 मित्रांच्या सुखदु:खामध्ये सहभागी होतो
18 शाळेच्या नियमाचे पालन करतो
19 इतराशी नम्रपणे वागतो
20 नवीन गोष्ट समजून घेण्याची जिज्ञासा
दाखवतो
21 नवनवीन गोष्टी शिकायला आवडतात
22 उपक्रमामध्ये कृतीशील सहभाग घेतो
23 शाळेत येण्यात आनंद वाटतो
24 गृहपाठ आवडीने करतो
25 खूप प्रश्न विचारतो
26 स्वत:चा अभ्यास स्वत: करतो
27 शिक्षकाविषयी आदर बाळगतो
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
विशेष प्रगती ➡
♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤
1 शालेय शिस्त आत्मसात करतो
2 दररोज शाळेत उपस्थित राहतो
3 वेळेवर अभ्यास पूर्ण करतो
4 गृहपाठ वेळेत पूर्ण करतो
5 स्वाध्यायपुस्तिका स्वत: पूर्ण करतो
6 वाचन स्पष्ट व शुद्ध करतो
7 कविता पाठांतर करतो, सुरात गातो
8 इंग्रजी शब्दाचा उच्चार शुद्ध करतो
9 ऐतिहासिक माहिती मिळवतो
10 चित्रकलेत विशेष प्रगती
11 दैनंदीन व्यवहारात ज्ञानाचा उपयोग करतो
12 गणितातील क्रिया अचूक करतो
13 शिक्षकाविषयी आदर बाळगतो
14 शालेय उपक्रमात सहभाग घेतो
15 सांस्कृतिक कार्यक्रमात सहभाग घेतो
16 प्रयोगाचे निरीक्षण लक्षपूर्वक करते
17 खेळ उत्तम प्रकारे खेळते
18 विविध खेळ प्रकारात भाग घेतो
19 समानार्थी शब्दांचा संग्रह करतो
20 दिलेले काम वेळेवर पूर्ण करतो
21 प्रयोगाची मांडणी अचूक करतो
22 चित्रे छान काढतो व रंगवतो
23 उपक्रमामध्ये उत्स्फूर्तपणे सहभाग घेते
24 प्रयोगवहीत आकृत्या छान काढते
25 दिलेला अभ्यास वेळेत पूर्ण करते
26 स्वाध्याय स्वत: समजून सोडवितो
27 शाळेत नियमित उपस्थित राहतो
28 वाचन स्पष्ट उच्चारात करतो
29 शब्दांचे वाचन स्पष्ट करतो
30 संभाषणात हिंदी भाषेचा वापर करतो
31 कोणत्याही खेळात उस्फूर्तपणे भाग घेतो
32 वाचन स्पष्ट व अचूक करतो
33 चित्राचे निरीक्षण करतो व वर्णन सांगतो
34 नियमित शुद्धलेखन करते
35 शालेय उपक्रमात सहभाग घेते
36 स्वाध्याय वेळेवर पूर्ण करते
37 कार्यानुभवातील वस्तू बनवितो
38 तोंडी प्रश्नांची उत्तरे सांगते
39 गणितातील उदाहरणे अचूक सोडविते
40 प्रयोगाची मांडणी व्यवस्थित करतो
41 सुविचार व बोधकथा संग्रह करतो
42 हिंदीतून पत्र लिहितो
43 परिपाठात सहभाग घेते
44 इंग्रजी शब्दांचा उच्चार स्पष्ट करते
45 क्रीडा स्पर्धेत सहभाग घेते
46 मुहावर्याचा वाक्यात उपयोग करते
47 प्रयोगाची कृती अचूक करते
48 आकृत्या सुबक काढते
49 वर्गाचे नेतृत्व चांगल्याप्रकारे करतो
50 वर्तमान पत्राची कात्रणे संग्रहीत करते
51 शाळा बाह्य परीक्षेत सहभाग
52 सांस्कृतिक कार्यात सहभागी होते
53 व्यवहार ज्ञान चांगले आहे
54 अभ्यासात सातत्य आहे
55 वर्गात क्रियाशील असते
56 अभ्यासात नियमितता आहे
57 वर्गात लक्ष देवून ऐकतो
58 प्रश्नांची उत्तरे विचारपूर्वक व अचूक देतो
59 गटकार्यात व परिपाठात उस्फूर्त सहभाग
घेतो
60 अभ्यासात सातत्य आहे
61 अक्षर वळणदार काढण्याचा प्रयत्न करतो
62 उपक्रम व स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करतो
63 वर्गात नियमित हजर असतो
64 स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करतो
65 खेळण्यात विशेष प्रगती
66 Activity मध्ये सहभाग घेतो
67 सर्व विषयाचा अभ्यास उत्तम
68 विविध प्रकारची चित्रे काढते
69 इंग्रजी हिंदी वाचन सराव करावा
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♤♤♤♤
आवड /छंद➡
♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧
1 चित्रे काढतो
2 गोष्ट सांगतो
3 गाणी -कविता म्हणतो
4 नृत्य,अभिनय ,नाटयीकरण करतो
5 खेळात सहभागी होतो
6 अवांतर वाचन करणे
7 गणिती आकडेमोड करतो
8 कार्यानुभवातील वस्तु बनवितो
9 स्पर्धा परीक्षामध्ये सहभागी होतो
10 कथा,कविता,संवाद लेखन करतो
11 वाचन करणे
12 लेखन करणे
13 खेळणे
14 पोहणे
15 सायकल खेळणे
16 चित्रे काढणे
17 गीत गायन
18 संग्रह करणे
19 उपक्रम तयार करणे
20 प्रतिकृती बनवणे
21 प्रयोग करणे
22 कार्यानुभवातील वस्तू तयार करणे
23 खो खो खेळणे
24 क्रिकेट खेळणे
25 संगणक हाताळणे
26 गोष्टी ऐकणे
27 गोष्टी वाचणे
28 वाचन करणे
29 रांगोळीकाढणे
30 प्रवास करणे
31 नक्षिकाम
32 व्यायाम करणे
33 संगणक
34 नृत्य
35 संगीत ऐकणे
□□□□□□□□□□□□□□□□□
सुधारणा आवश्यक ➡
□□□□□□□□□□□□□□□□□
1 वाचन,लेखनाकडे लक्ष द्यावे
2 अभ्यासात सातत्य असावे
3 अवांतर वाचन करावे
4 शब्दांचे पाठांतर करावे
5 शब्दसंग्रह करावा
6 बेरजेत हातच्याकडे लक्ष द्यावे
7 नियमित शुद्धलेखन लिहावे
8 गुणाकारात मांडणी योग्य करावी
9 खेळात सहभागी व्हावे
10 संवाद कौशल्य वाढवावे
11 परिपाठात सहभाग घ्यावा
12 विज्ञानाचे प्रयोग करून पहावे
13 हिंदी भाषेचा उपयोग करावे
14 शालेय उपक्रमात सहभाग घ्यावा
15 गटचर्चेत सहभाग घ्यावा
16 चित्रकलेचा छंद जोपासावा
17 वर्तमानपत्राचे नियमित वाचन करावे
18 संगणकाचा वापर करावा
19 प्रयोगामध्ये कृतीशील सहभाग असावा
20 गणित विषयाकडे लक्ष द्यावे
21 गटकार्यात सहभाग वाढवावे
22 गणितीक्रियाकडे लक्ष द्यावे
23 हस्ताक्षरात सुधारणा करावी
24 विज्ञान प्रयोगात सहभाग असावा
25 इंग्रजी वाचन व लेखन सुधारावे
26 इंग्रजी शब्दाचे पाठांतर करावे
27 इंग्रजी शब्दांचे संग्रह व पाठांतर करावे
28 इंग्रजी वाचन व लेखन सराव करावा
29 शैक्षणिक चित्राचा संग्रह करावा
30 शुद्धलेखनामध्ये प्रगती करावे
31 शालेय परिपाठात सहभाग असावा
32 उपक्रमामध्ये सहभाग असावा
33 लेखनातील चुका टाळाव्या
34 नकाशा वाचनाचा सराव करावा
35 उदाहरणे सोडविण्याचा सराव करावा
36 नियमित अभ्यासाची सवय लावावी
37 नियमित उपस्थित राहावे
38 जोडाक्षर वाचनाचा सराव करावा
39 वाचन व लेखनात सुधारणा करावी
40 अवांतर पुस्तकाचे वाचन करावे
41 प्रकल्प वेळेवर पूर्ण करावे
42 अक्षर सुधारणे आवश्यक
43 भाषा विषयात प्रगती करावी
44 अक्षर वळणदार काढावे
45 गणित सूत्राचे पाठांतर करावे
46 स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करावे
47 दैनंदीन उपस्थितीकडे लक्ष द्यावे
48 गणिती क्रियाचा सराव करा
49 संवाद कौशल्य आत्मसात करावे
50 गणितातील मांडणी योग्य करावे
51 शुद्धलेखनाकडे लक्ष द्यावे
52 इंग्रजी शब्दसंग्रह वाढविण
०१. दैनंदिन निरीक्षण
०२. तोंडी काम
०३. प्रात्यक्षिक / प्रयोग
०४. उपक्रम / कृती
०५. प्रकल्प
०६. स्वाध्याय / वर्गकार्य
०७. चाचणी
०८. इतर साधने
———————————————————————————————————-
यापैकी आपण सरासरी ५ साधने वापरायची आहेत.
मात्र कला, कार्या , शाशी. या विषयासाठी कोणतेही ३ साधने वापरायची आहेत.
आपण अध्यायन अध्यापन करतानाच या नोंदी करायच्या आहेत. त्यासाठी वेगळा वेळ देण्याची गरज नाही.
———————————————————————————————————
. दैनंदिन निरीक्षण यास गुण द्यावयाचे नाहीत. बाकी इतर साधनात आपण स्वतः गुणांची विभागणी करायची आहे.
सर्व वर्गाच्या नोंदी इथे लिहणे शक्य नसल्याने प्रातिनिधिक स्वरुपात सर्व वर्गाला करता येतील अश्या नोंदी इथे देत आहे.
पहिली ते पाचवी सर्व विषय आणि सहावी ते आठवी सर्व विषय
आपण आपल्या परीने बदल करून नोंदी लिहाव्या.
——————————————————————————————————–
——————————————————————————————————– ====================== भाषा मराठी ===========================
०१. परिपाठात सहभागी होतो.
०२. मजकुराचे वाचन समजपूर्वक करतो.
०३. चित्रावरून गोष्टीचा अर्थ सांगतो.
०४. दैनंदिन व्यवहारात प्रमाणभाषेचा वापर करतो.
०५. झाडांचे प्राण्यांचे निरिक्षण करतो.
०६. कोणतीही गोष्ट लक्षपूर्वक ऐकतो.
०७. विरुद्धार्थी शब्दांची यादी बनवतो.
०८. बोलताना शब्दाचा स्पष्ट उच्चार करतो.
०९. गोष्टी सांगतो.
१०. आपले विचार ,अनुभव ,भावना स्पष्ट शब्दात व्यक्त करतो.
११. सूचना ऐकून पालन करतो.
१२. स्वत:हून प्रश्न विचारतो.
१३. कविता तालासुरात म्हणतो.
१४. विविध विषयावरील चर्चेत भाग घेतो.
१५. वेळोवेळी प्रश्न विचारतो.
१६. दिलेल्या विषयावर मुद्देसूद बोलतो.
१७. वेगवेगळ्या वस्तूंचे रंग सांगतो.
१८. योग्य गतीने व आरोह अवरोहाने वाचन करतो.
१९. प्राणीमात्रावर दया करतो.
२०. व्याकरणानुसार भाषेचा वापर करतो.
२१. हस्ताक्षर सुंदर व वळणदार आहे.
२२. मजकूर वाचून प्रश्नाची योग्य उत्तरे देतो.
२३. परिसरातील माहिती मिळवतो.
२४. प्रभावीपणे प्रकटवाचन करतो.
२५. झेन्धावंदन चित्र काढतो.
२६. ऐकलेल्या मजकुरातील आशय स्वत:च्या शब्दात सांगतो.
२७. गाणी व बडबड गीते म्हणतो.
२८. लक्षपूर्वक , एकाग्रतेने व समजपुर्वक मुकवाचन करतो.
२९. नेहमी शाळेत वेळेवर येतो.
३०. नाट्यभिनय प्रसंगानुरूप व व्यक्तिनुरूप करतो.
३१. नाट्यातील संवाद साभिनय व व्यक्तिनुरूप करतो.
३२. दरवर्षी वाढ दिवसाला एक झाड लावतो.
३३. भाषण, संभाषण ,चर्चा एकाग्रतेने ऐकतो.
३४. स्वच्छ व टापटीप राहतो.
३५. बोलीभाषा व प्रमाणभाषा यातील फरक जाणतो.
३६. चांगल्या सवयी सांगतो.
३७. विविध बोलीभाषेतील नवीन शब्द समजून घेतो.
३८. एका अक्षरावरून अनेक शब्द बनवतो.
३९. बोधकथा, वर्तमानपत्रे , मासिके इ वाचतो व इतरांना माहिती सांगतो.
४०. मोठ्यांचा मान ठेऊन बोलतो.
४१. ऐकलेल्या ,वाचलेल्या गोष्टीबाबत निष्कर्ष काढतो.
४२. काळजीपूर्वक श्रवण करतो.
४३. बोधकथा सांगतो.
४४. स्वत च्या भावना यौग्य व्यक्त करतो.
४५. पाठातील शंका विचारतो.
४६. सुचवलेला भाग स्पष्ट आवाजात वाचतो.
४७. प्रश्नांची अचूक उत्तरे देतो.
४८. प्रश्न तयार करतो.
४९. वाचनाची आवड आहे.
५०. श्रुतलेखन यौग्य करतो.
————————————————————————————————–
————————————————————————————————–
====================== English ========================
01. Can speak on topic.
02. He can express his feelings.
03. He takes participation in activity.
04. He can speak in English.
05. Listen and write words.
06. He can writes spellings of colours.
07. Sings rhyms in toning.
08. Answer properly for questions.
09. He guide to other students.
10. He listen cearfully.
11. He participates in conversation.
12. Read with pronounciation.
13. He can repeat the words properly.
14. He can use English languge.
15. Guide to other students.
16. He can write oppsite words.
17. He can speak confidently in English.
18. Can tell a story from pictures.
19. Always complits his homework.
20. He can able to show the words.
21. He can make meny sentences with one word.
22. He gives right answers.
23. He can read loudly and cearfully.
24. Can able to tell story his own words.
25. Listen and write correctly.
====================== गणित ===========================
०१. ठीपक्याच्या मदतीने रेषा काढतो.
०२. लहान मोठ्या संख्या ओळखतो.
०३. बांगडीच्या साह्याने वर्तुळ काढतो.
०४. संख्या वाचन करतो.
०५. नाणी व नोटा ओळखतो.
०६. संख्याचा क्रम ओळखतो.
०७. लहान गणिते तयार करतो.
०८. संख्या अक्षरी लिहितो.
०९. उभी , आडवी मांडणी करून गणिते सोडवतो.
१०. संख्या चढत्या उतरत्या क्रमाने लिहितो.
११. वस्तूंचे मापन करतो.
१२. बेरीज , वजाबाकी ,गुणकार , भागाकार क्रिया समजून घेतो.
१३. बेरजेची तोंडी उदाहरणे सोडवतो.
१४. गुणाकाराने पाढे तयार करतो.
१५. पाढे नियमित पाठ करतो.
१६. अक्षरी संख्या अंकात मांडतो.
१७. सूचना लक्षपूर्वक ऐकतो.
१८. गणितीय कोडी सोडवितो.
१९. गणिते पायऱ्या पायऱ्याने सोडवतो.
२०. गणितीय चिन्हे ओळखतो.
२१. स्वाध्याय स्वतः सोडवतो.
२२. गणितातील सूत्रे समजून घेतो.
२३. दिशा यौग्य सांगतो.
२४. संख्यावरील मूलभूत क्रिया बरोबर करतो.
२५. वस्तूंची तुलना करतो.
२६. उदाहरणे गतीने सोडवितो.
२७. सांगितलेल्या रकमेएवढी रक्कम बाजूला काढतो.
२८. संख्या विस्तारीत रूपात लिहितो.
२९. शाब्दिक उदाहरणे तयार करतो.
३०. संख्यातील अंकाची स्थानिक किमत अचूक सांगतो.
३१. यौग्य आलेख काढतो.
३२. आलेखाचे वाचन करतो.
३३. आलेखावरील माहिती समजून घेऊन अचूक उत्तरे देतो.
३४. विविध सूत्रे सांगतो.
३५. सूत्रात किंमती भरून उदाहरण सोडवितो.
३६. सोडवलेल्या उदाहरणांचा ताळा पाहतो.
३७. चिन्हाचा उदाहरणात योग्य वापर करून उदाहरण सोडवितो.
३८. भौमितिक आकृत्याची परिमिती काढतो.
३९. भौमितिक आकृत्याचे क्षेत्रफळ अचूक काढतो.
४०. दिलेल्या माहितीवरून आलेख काढतो.
४१. संख्याचे प्रकार सांगतो व वाचन करतो.
४२. भौमितिक आकृत्याचे गुणधर्म सांगतो.
४३. अक्षरी उदाहरणे समजून घेऊन समीकरण मांडतो.
४४. उदाहरण सोडविण्यासाठी विविध क्लृप्त्याचा वापर करतो.
४५. दैनंदिन जीवनात व व्यवहारात गणिताचा वापर करतो.
४६. इतरांचे पाढे पाठ करून घेतो.
४७. विविध भौमितिक संबोध समजून घेतो.
४८. कोणाचे प्रकार तंतोतंत काढतो.
४९. तोंडी उदाहरणाचे अचूक उत्तर देतो.
५०. थोर गणिततज्ञाविषयी माहिती मिळवितो.
————————————————————————————————–
————————————————————————————————–
====================== कला ===========================
०१. वेगवेगळ्या प्राण्यांची गीते म्हणतो.
०२. यौग्य तालासुरात टाळ्या वाजवतो.
०३. वेगवेगळ्या नकला करतो.
०४. वेगवेगळ्या प्राण्यांची , पक्ष्याची आवाज काढतो.
०५. चित्रात यौग्य रंग भरतो.
०६. स्नेहसंमेलनात सहभाग नोंदवतो.
०७. फार छान नृत्य करतो.
०८. दिलेल्या साहित्याचा यौग्य वापर करतो.
०९. वेगवेगळे चित्रे न पाहता काढतो.
१०. वर्ग सजावट चांगली करतो.
११. वेगवेगळ्या स्पर्धेत सहभागी होतो.
१२. मातीपासून बैल चांगला बनवतो.
१३. गाणी , कविता यौग्य तालात व कृतीयुक्त म्हणतो.
१४. कागदापासून वेगवेगळ्या प्रकारची टोपी बनवतो.
१५. सामाजिक उपक्रमात सहभागी होतो.
१६. गोष्टी आपल्या शब्दात सांगतो.
१७. एकपात्री प्रयोग करतो.
१८. मातीपासून गणपती चांगला बनवतो.
१९. वेगवेगळ्या वाहनांचे आवाज काढतो.
२०. वेगवेगळ्या वस्तूंवर नक्षिकाम करतो.
२१. पारंपारिक गीते म्हणतो.
२२. घरातील वस्तूंचे आकार काढतो.
२३. भेंडीचे , बोटाचे ठसे उमटून छान डिझाइन बनवतो.
२४. काचेच्या बांगडीच्या तुकड्यापासून नक्षि बनवतो.
————————————————————————————————–
————————————————————————————————–
====================== आवड ==========================
01. कार्यानुभवातील वस्तु बनवितो.
02. कथा,कविता,संवाद लेखन करतो.
03. उपक्रम तयार करतो.
04. प्रतिकृती बनवतो.
05. संगणक हाताळतो.
06. गोष्टी ऐकतो.
07. रांगोळी काढतो.
08. प्रवास करतो.
09. सायकल खेळतो.
10. चित्रे काढतो.
11. खो खो खेळतो.
12. क्रिकेट खेळतो.
13. नक्षिकाम करतो.
14. व्यायाम करतो.
15. गोष्टी वाचतो.
16. वाचन करतो.
17. चित्रे काढतो
18. गोष्ट सांगतो.
19. अवांतर वाचन करतो .
20. गणिती आकडेमोड करतो.
21. गाणी -कविता म्हणतो.
22. नृत्य,अभिनय,नाटयीकरण करतो.
23. संग्रह करतो.
24. प्रयोग करतो.
25. स्पर्धा परीक्षामध्ये सहभागी होतो.
: मुल्यमापनाच्या नोंदी कशा कराव्यात
विषयानुसार......
●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●
मराठी
□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□
1 आपले विचार ,अनुभव ,भावना स्पष्ट शब्दात
व्यक्त करतो
2 ऐकलेल्या मजकुरातील आशय स्वत:च्या शब्दात
सांगतो
3 बोलताना शब्दाचा स्पष्ट उच्चार करतो
4 कोणतीही गोष्ट लक्षपूर्वक ऐकतो
5 प्रभावीपणे प्रकटवाचन करतो
6 मजकुराचे वाचन समजपूर्वक करतो
7 आत्मविश्वासपूर्वक बोलतो
8 दिलेल्या विषयावर मुद्देसूद बोलतो
9 लक्षपूर्वक , एकाग्रतेने व समजपुर्वक मुकवाचन
करतो
10 योग्य गतीने व आरोह अवरोहाने वाचन करतो
11 विविध विषयावरील चर्चेत भाग घेतो
12 स्वत:हून प्रश्न विचारतो
13 कविता तालासुरात साभिनय म्हणतो
14 नाट्यभिनय प्रसंगानुरूप व व्यक्तिनुरूप करतो
15 नाट्यातील संवाद साभिनय व व्यक्तिनुरूप
करतो
16 दैनंदिन व्यवहारात प्रमाणभाषेचा वापर
करतो
17 विविध बोलीभाषेतील नवीन शब्द समजून
घेतो
18 बोलीभाषा व प्रमाणभाषा यातील फरक
जाणतो
19 व्याकरणानुसार भाषेचा वापर करतो
20 भाषण, संभाषण ,संवाद ,चर्चा एकाग्रतेने
ऐकतो
21 बोधकथा, वर्तमानपत्रे , मासिके इ वाचतो व
इतरांना माहिती सांगतो
22 ऐकलेल्या ,वाचलेल्या गोष्टीबाबत निष्कर्ष
काढतो
23 मजकूर वाचून प्रश्नाची योग्य उत्तरे देतो
24 निंबध लेखनात आपल्या भाषेत विचार
मांडतो
25 शब्द , वाक्यप्रचार म्हणी , बोधवाक्ये इ चा
लेखनात वापर करतो
26 अवांतर वाचन करतो
27 गोष्टी,कविता ,लेख वर्णन इ स्वरूपाने लेखन
करतो
28 मुद्देसूद लेखन करतो
29 शुद्धलेखन अचूक करतो
30 अचूक अनुलेखन करतो
31 स्वाध्याय अचूक सोडवितो
32 स्वयंअध्ययन करतो
33 अडचणी समस्या शिक्षकाकडे मांडतो
34 संग्रहवृत्ती जोपासतो
35 नियम, सुचना ,शिस्त यांचे पालन करतो
36 भाषेतील सौंदर्य लक्षात घेतो
37 लेखनाचे नियम पाळतो
38 लेखनात विरामचिन्हाचा योग्य वापर
करतो
39 वाक्यप्रचार व म्हणीचा अर्थ सांगून
वाक्यात उपयोग करतो
40 दिलेल्या वेळेत प्रकटवाचन , मुकवाचन करतो
41 पाठातील शंका विचारतो
42 हस्ताक्षर सुंदर व वळणदार आहे
43 गृहपाठ व स्वाध्याय वेळेवर करतो
44 वाचनाची आवड आहे
45 कविता चालीमध्ये म्हणतो
46 अवांतर वाचन ,पाठांतर करतो
47 सुविचाराचा संग्रह करतो
48 प्रश्नांची अचूक उत्तरे देतो
49 दिलेल्या विषयावर निबंध लिहितो
50 बोधकथा सांगतो
51 वाक्यप्रचार व म्हणीचा व्यवहारात उपयोग
करतो
●●●●●●●●●●
गणित ➡
■■■■■■■■■■■■
1 संख्या वाचन करतो
2 लहान मोठ्या संख्या ओळखतो
3 संख्याचा क्रम ओळखतो
4 संख्या चढत्या उतरत्या क्रमाने लिहितो
5 बेरीज , वजाबाकी ,गुणकार , भागाकार
क्रिया समजून घेतो
6 पाढे पाठांतर करतो
7 गुणाकाराने पाढे तयार करतो
8 संख्या अक्षरी लिहितो
9 अक्षरी संख्या अंकात मांडतो
10 संख्याचे प्रकार सांगतो व वाचन करतो
11 संख्यावरील मूलभूत क्रिया बरोबर करतो
12 तोंडी उदाहरणाचे अचूक उत्तर देतो
13 संख्यारेषेवरील अंकाची किंमत सांगतो
14 विविध भौमितिक संबोध समजून घेतो
15 विविध भौमितिक रचना प्रमाणबद्ध
काढतो
16 भौमितिक आकृत्याचे गुणधर्म सांगतो
17 गणितीय चिन्हे ओळखतो
18 चिन्हाचा उदाहरणात योग्य वापर करून
उदाहरण सोडवितो
19 गणितातील सूत्रे समजून घेतो
20 सूत्रात किंमती भरून उदाहरण सोडवितो
21 भौमितिक आकृत्याची परिमिती काढतो
22 भौमितिक आकृत्याचे क्षेत्रफळ अचूक काढतो
23 विविध परिमाणे समजून घेतो
24 परिमाणाचे उदाहरण सोडविताना योग्य
परिमाणात रूपांतर करतो
25 विविध राशिची एकके सांगतो
26 विविध आकाराचे पृष्ठफळ व घनफळ सांगतो
27 उदाहरणे गतीने सोडवितो
28 सांख्यकीय माहितीचे अर्थविवेचन करतो
29 आलेखाचे वाचन करतो
30 आलेखावरील माहिती समजून घेऊन अचूक उत्तरे
देतो
31 दिलेल्या माहितीवरून आलेख काढतो
32 विविध संज्ञाचे अर्थ व माहिती अचूक
सांगतो
33 संख्यातील अंकाची स्थानिक किमत अचूक
सांगतो
34 संख्या विस्तारीत रूपात लिहितो
35 समीकरणावर आधारीत सोपी शाब्दिक
उदाहरणे सोडवितो
36 अक्षरी उदाहरणे समजून घेऊन समीकरण मांडतो
37 क्रमबद्ध मांडणी करून उदाहरण सोडवितो
38 थोर गणिततज्ञाविषयी माहिती
मिळवितो
39 उदाहरण सोडविण्यासाठी विविध
क्लृप्त्याचा वापर करतो
40 दैनंदिन जीवनात व व्यवहारात गणिताचा
वापर करतो
41 गणितीय कोडी सोडवितो
42 सारणी व तक्ता तयार करतो
○○○○○○○○○○○○○\○○○○○○○○
व्यक्तिमत्व गुणविशेष ➡
•••••••••••••••~~~~••••••••••••
1 आपली मते मुद्देसुद,थोडक्यात मांडतो
2 आपली मते ठामपणे मांडतो
3 कोणतेही काम एकाग्रतेने करतो
4 कोणतेही काम वेळेच्या वेळी पूर्ण करतो
5 आत्मविश्वासाने काम करतो
6 इतरापेक्षा वेगळ्या कल्पना/विचार करतो
7 जेथे जेथे संधी मिळेल तेथे पुढाकार घेऊन काम
करतो
8 वैयक्तिक स्वच्छतेकडे सातत्याने लक्ष देतो
9 शिक्षकाच्या आज्ञेचे पालन करतो
10 स्वत:च्या आवडी - निवडी बाबत स्पष्टता
आहे
11 धाडसी वृत्ती दिसून येते
12 स्वत:ची चूक मोकळेपणाने मान्य करतो
13 गटात काम करताना सोबत्याची मते जाणून
घेतो
14 भेदभाव न करता सर्वामध्ये मिसळतो
15 वर्ग, शाळा ,परिसर स्वच्छ ठेवण्याचा प्रयत्न
करतो
16 मित्रांना गरजेनुरूप सहकार्य करतो
17 मित्रांच्या सुखदु:खामध्ये सहभागी होतो
18 शाळेच्या नियमाचे पालन करतो
19 इतराशी नम्रपणे वागतो
20 नवीन गोष्ट समजून घेण्याची जिज्ञासा
दाखवतो
21 नवनवीन गोष्टी शिकायला आवडतात
22 उपक्रमामध्ये कृतीशील सहभाग घेतो
23 शाळेत येण्यात आनंद वाटतो
24 गृहपाठ आवडीने करतो
25 खूप प्रश्न विचारतो
26 स्वत:चा अभ्यास स्वत: करतो
27 शिक्षकाविषयी आदर बाळगतो
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
विशेष प्रगती ➡
♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤
1 शालेय शिस्त आत्मसात करतो
2 दररोज शाळेत उपस्थित राहतो
3 वेळेवर अभ्यास पूर्ण करतो
4 गृहपाठ वेळेत पूर्ण करतो
5 स्वाध्यायपुस्तिका स्वत: पूर्ण करतो
6 वाचन स्पष्ट व शुद्ध करतो
7 कविता पाठांतर करतो, सुरात गातो
8 इंग्रजी शब्दाचा उच्चार शुद्ध करतो
9 ऐतिहासिक माहिती मिळवतो
10 चित्रकलेत विशेष प्रगती
11 दैनंदीन व्यवहारात ज्ञानाचा उपयोग करतो
12 गणितातील क्रिया अचूक करतो
13 शिक्षकाविषयी आदर बाळगतो
14 शालेय उपक्रमात सहभाग घेतो
15 सांस्कृतिक कार्यक्रमात सहभाग घेतो
16 प्रयोगाचे निरीक्षण लक्षपूर्वक करते
17 खेळ उत्तम प्रकारे खेळते
18 विविध खेळ प्रकारात भाग घेतो
19 समानार्थी शब्दांचा संग्रह करतो
20 दिलेले काम वेळेवर पूर्ण करतो
21 प्रयोगाची मांडणी अचूक करतो
22 चित्रे छान काढतो व रंगवतो
23 उपक्रमामध्ये उत्स्फूर्तपणे सहभाग घेते
24 प्रयोगवहीत आकृत्या छान काढते
25 दिलेला अभ्यास वेळेत पूर्ण करते
26 स्वाध्याय स्वत: समजून सोडवितो
27 शाळेत नियमित उपस्थित राहतो
28 वाचन स्पष्ट उच्चारात करतो
29 शब्दांचे वाचन स्पष्ट करतो
30 संभाषणात हिंदी भाषेचा वापर करतो
31 कोणत्याही खेळात उस्फूर्तपणे भाग घेतो
32 वाचन स्पष्ट व अचूक करतो
33 चित्राचे निरीक्षण करतो व वर्णन सांगतो
34 नियमित शुद्धलेखन करते
35 शालेय उपक्रमात सहभाग घेते
36 स्वाध्याय वेळेवर पूर्ण करते
37 कार्यानुभवातील वस्तू बनवितो
38 तोंडी प्रश्नांची उत्तरे सांगते
39 गणितातील उदाहरणे अचूक सोडविते
40 प्रयोगाची मांडणी व्यवस्थित करतो
41 सुविचार व बोधकथा संग्रह करतो
42 हिंदीतून पत्र लिहितो
43 परिपाठात सहभाग घेते
44 इंग्रजी शब्दांचा उच्चार स्पष्ट करते
45 क्रीडा स्पर्धेत सहभाग घेते
46 मुहावर्याचा वाक्यात उपयोग करते
47 प्रयोगाची कृती अचूक करते
48 आकृत्या सुबक काढते
49 वर्गाचे नेतृत्व चांगल्याप्रकारे करतो
50 वर्तमान पत्राची कात्रणे संग्रहीत करते
51 शाळा बाह्य परीक्षेत सहभाग
52 सांस्कृतिक कार्यात सहभागी होते
53 व्यवहार ज्ञान चांगले आहे
54 अभ्यासात सातत्य आहे
55 वर्गात क्रियाशील असते
56 अभ्यासात नियमितता आहे
57 वर्गात लक्ष देवून ऐकतो
58 प्रश्नांची उत्तरे विचारपूर्वक व अचूक देतो
59 गटकार्यात व परिपाठात उस्फूर्त सहभाग
घेतो
60 अभ्यासात सातत्य आहे
61 अक्षर वळणदार काढण्याचा प्रयत्न करतो
62 उपक्रम व स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करतो
63 वर्गात नियमित हजर असतो
64 स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करतो
65 खेळण्यात विशेष प्रगती
66 Activity मध्ये सहभाग घेतो
67 सर्व विषयाचा अभ्यास उत्तम
68 विविध प्रकारची चित्रे काढते
69 इंग्रजी हिंदी वाचन सराव करावा
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♤♤♤♤
आवड /छंद➡
♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧♧
1 चित्रे काढतो
2 गोष्ट सांगतो
3 गाणी -कविता म्हणतो
4 नृत्य,अभिनय ,नाटयीकरण करतो
5 खेळात सहभागी होतो
6 अवांतर वाचन करणे
7 गणिती आकडेमोड करतो
8 कार्यानुभवातील वस्तु बनवितो
9 स्पर्धा परीक्षामध्ये सहभागी होतो
10 कथा,कविता,संवाद लेखन करतो
11 वाचन करणे
12 लेखन करणे
13 खेळणे
14 पोहणे
15 सायकल खेळणे
16 चित्रे काढणे
17 गीत गायन
18 संग्रह करणे
19 उपक्रम तयार करणे
20 प्रतिकृती बनवणे
21 प्रयोग करणे
22 कार्यानुभवातील वस्तू तयार करणे
23 खो खो खेळणे
24 क्रिकेट खेळणे
25 संगणक हाताळणे
26 गोष्टी ऐकणे
27 गोष्टी वाचणे
28 वाचन करणे
29 रांगोळीकाढणे
30 प्रवास करणे
31 नक्षिकाम
32 व्यायाम करणे
33 संगणक
34 नृत्य
35 संगीत ऐकणे
□□□□□□□□□□□□□□□□□
सुधारणा आवश्यक ➡
□□□□□□□□□□□□□□□□□
1 वाचन,लेखनाकडे लक्ष द्यावे
2 अभ्यासात सातत्य असावे
3 अवांतर वाचन करावे
4 शब्दांचे पाठांतर करावे
5 शब्दसंग्रह करावा
6 बेरजेत हातच्याकडे लक्ष द्यावे
7 नियमित शुद्धलेखन लिहावे
8 गुणाकारात मांडणी योग्य करावी
9 खेळात सहभागी व्हावे
10 संवाद कौशल्य वाढवावे
11 परिपाठात सहभाग घ्यावा
12 विज्ञानाचे प्रयोग करून पहावे
13 हिंदी भाषेचा उपयोग करावे
14 शालेय उपक्रमात सहभाग घ्यावा
15 गटचर्चेत सहभाग घ्यावा
16 चित्रकलेचा छंद जोपासावा
17 वर्तमानपत्राचे नियमित वाचन करावे
18 संगणकाचा वापर करावा
19 प्रयोगामध्ये कृतीशील सहभाग असावा
20 गणित विषयाकडे लक्ष द्यावे
21 गटकार्यात सहभाग वाढवावे
22 गणितीक्रियाकडे लक्ष द्यावे
23 हस्ताक्षरात सुधारणा करावी
24 विज्ञान प्रयोगात सहभाग असावा
25 इंग्रजी वाचन व लेखन सुधारावे
26 इंग्रजी शब्दाचे पाठांतर करावे
27 इंग्रजी शब्दांचे संग्रह व पाठांतर करावे
28 इंग्रजी वाचन व लेखन सराव करावा
29 शैक्षणिक चित्राचा संग्रह करावा
30 शुद्धलेखनामध्ये प्रगती करावे
31 शालेय परिपाठात सहभाग असावा
32 उपक्रमामध्ये सहभाग असावा
33 लेखनातील चुका टाळाव्या
34 नकाशा वाचनाचा सराव करावा
35 उदाहरणे सोडविण्याचा सराव करावा
36 नियमित अभ्यासाची सवय लावावी
37 नियमित उपस्थित राहावे
38 जोडाक्षर वाचनाचा सराव करावा
39 वाचन व लेखनात सुधारणा करावी
40 अवांतर पुस्तकाचे वाचन करावे
41 प्रकल्प वेळेवर पूर्ण करावे
42 अक्षर सुधारणे आवश्यक
43 भाषा विषयात प्रगती करावी
44 अक्षर वळणदार काढावे
45 गणित सूत्राचे पाठांतर करावे
46 स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करावे
47 दैनंदीन उपस्थितीकडे लक्ष द्यावे
48 गणिती क्रियाचा सराव करा
49 संवाद कौशल्य आत्मसात करावे
50 गणितातील मांडणी योग्य करावे
51 शुद्धलेखनाकडे लक्ष द्यावे
52 इंग्रजी शब्दसंग्रह वाढविण
स्वच्छ हात धुवा' 🙌🏾 👏🏾 'रोगांना दूर ठेवा
'स्वच्छ हात धुवा' 🙌🏾
👏🏾 'रोगांना दूर ठेवा' 🙌🏾
______________________________
🏡आपल्या सभोवतालच्या परिसरात हानीकारक किटाणू असतात आणि हे किटाणू➖
🐛अस्वच्छ हाताला स्पर्श केल्यास
🐛दुषित पाणी किवा अन्नातून
🐛खोकल्यातून किंवा शिंकेतून बाहेर येणाऱ्या हवेद्वारे
🐛आजारी व्यक्तीच्या शरीर द्रव्याच्या संपर्कात आल्यास.....
👉🏾शरीरात प्रवेश करतात आणि यातूनच पुढे मेंदू, फुफ्फुस्, यकृताचे दुर्धर आजार जडतात, त्यामुळे हात धुणे किती महत्वाचे आहे हे लक्षात येते.
👀 परंतु 👀
😷या रोगांपासून बचाव करण्यासाठी एक रामबाण उपाय आहे तो म्हणजे "स्वच्छ हात धुणे"
__________________________
♻ स्वच्छ हात कसे धुवावे? ♻
__________________________
🚰हात धुण्यासाठी साबणाचा वापर करावा.
🚰प्रथम हात पाण्याने ओले करुन त्यावर साबण घासावी.
🚰दोन बोटांमधील जागा तसेच नखाच्या खालचा भाग व मनगटे घासावी.
🚰हात धुण्याची क्रिया कमीत कमी 20 सेकंदापर्येत चालने आवश्यक.
🚰हात धुवून झाल्यानंतर स्वच्छ कापडाने किंवा टॉवेलने हात पुसावे.
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
आपल्या मुलांसमोर किंवा शाळेत विद्यार्थ्यां समोर आपण वारंवार हात धुतल्यास मुले ते पाहून पाहून शिकतील..
____________________
🚱 हात कधी धुवावे 🚱
____________________
🙌🏾जेवणाआधी व स्वयंपाकापुर्वी
🙌🏾शौचालयाचा वापर केल्यानंतर
🙌🏾झाडझूड केल्यानंतर
🙌🏾पाळीव प्राणीमात्रांना स्पर्श केल्यानंतर
🙌🏾आजारी व्यक्तीच्या भेटीपुर्वी व नंतर
🙌🏾बाहेरुन खेळून, फिरुन आल्यानंतर
🙌🏾दुसऱ्यांच्या खोकला किंवा शिंकेच्या संपर्कात आल्यानंतर
_________👏🏾👏🏾👏🏾👏🏾_________
हात धुण्याला कमी लेखू नका, त्याला आपली सवय बनवा, स्वच्छ हात धुतल्याने तुमचा डॉक्टरकडे जाण्याचा चक्कर, पैसा आणि वेळ वाचू शकते.
🙌🏾👏🏾🙌🏾👏🏾🙌🏾👏🏾🙌🏾👏🏾🙌🏾
___🇵 🇷 🇲 🇦 🇸 🇰 🇮___
👏🏾 'रोगांना दूर ठेवा' 🙌🏾
______________________________
🏡आपल्या सभोवतालच्या परिसरात हानीकारक किटाणू असतात आणि हे किटाणू➖
🐛अस्वच्छ हाताला स्पर्श केल्यास
🐛दुषित पाणी किवा अन्नातून
🐛खोकल्यातून किंवा शिंकेतून बाहेर येणाऱ्या हवेद्वारे
🐛आजारी व्यक्तीच्या शरीर द्रव्याच्या संपर्कात आल्यास.....
👉🏾शरीरात प्रवेश करतात आणि यातूनच पुढे मेंदू, फुफ्फुस्, यकृताचे दुर्धर आजार जडतात, त्यामुळे हात धुणे किती महत्वाचे आहे हे लक्षात येते.
👀 परंतु 👀
😷या रोगांपासून बचाव करण्यासाठी एक रामबाण उपाय आहे तो म्हणजे "स्वच्छ हात धुणे"
__________________________
♻ स्वच्छ हात कसे धुवावे? ♻
__________________________
🚰हात धुण्यासाठी साबणाचा वापर करावा.
🚰प्रथम हात पाण्याने ओले करुन त्यावर साबण घासावी.
🚰दोन बोटांमधील जागा तसेच नखाच्या खालचा भाग व मनगटे घासावी.
🚰हात धुण्याची क्रिया कमीत कमी 20 सेकंदापर्येत चालने आवश्यक.
🚰हात धुवून झाल्यानंतर स्वच्छ कापडाने किंवा टॉवेलने हात पुसावे.
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
आपल्या मुलांसमोर किंवा शाळेत विद्यार्थ्यां समोर आपण वारंवार हात धुतल्यास मुले ते पाहून पाहून शिकतील..
____________________
🚱 हात कधी धुवावे 🚱
____________________
🙌🏾जेवणाआधी व स्वयंपाकापुर्वी
🙌🏾शौचालयाचा वापर केल्यानंतर
🙌🏾झाडझूड केल्यानंतर
🙌🏾पाळीव प्राणीमात्रांना स्पर्श केल्यानंतर
🙌🏾आजारी व्यक्तीच्या भेटीपुर्वी व नंतर
🙌🏾बाहेरुन खेळून, फिरुन आल्यानंतर
🙌🏾दुसऱ्यांच्या खोकला किंवा शिंकेच्या संपर्कात आल्यानंतर
_________👏🏾👏🏾👏🏾👏🏾_________
हात धुण्याला कमी लेखू नका, त्याला आपली सवय बनवा, स्वच्छ हात धुतल्याने तुमचा डॉक्टरकडे जाण्याचा चक्कर, पैसा आणि वेळ वाचू शकते.
🙌🏾👏🏾🙌🏾👏🏾🙌🏾👏🏾🙌🏾👏🏾🙌🏾
___🇵 🇷 🇲 🇦 🇸 🇰 🇮___
ज्ञानरचनावादी उपक्रम
सातारा जिल्ह्यातील कुमठे बीट ने राबवलेले ज्ञानरचनावादी उपक्रम
������������
१)रोज नवीन अक्षराचे शब्दचक्रवाचन घेणे.त्यातील आवडीचा शब्द घेवुन शब्दावरुन वाक्ये बनविणे.
२)शब्दभेंड्या खेळ घेणे.
३)वाचनपट(शब्दडोंगर)बनवणे.
लेखनाचे उपक्रम
१)धुळपाटीवर लेखन
२)हवेत अक्षर गिरविणे.
३)समान अक्षर जोड्या लावणे.
४)अक्षर आगगाडी बनवणे.
५)पाहुणा अक्षर ओळखणे.
६)चित्रशब्द वाक्यवाचन करणे.
७)बाराखडीवाचन करणे.
८)बाराखडीतक्तेवाचन करणे.
९)स्वरचिन्हयुक्त शब्दांचे बाॅक्समधील ५०० शब्द वाचणे.
१०)थिमनुसार शब्दचक्र बनवणे.
११)कथालेखन करणे.
१२)कवितालेखन करणे.
१३)चिठठीलेखन करणे.
१४)संवादलेखन करणे.
१५)मराठी शब्दकोशात शब्द शोधणे.
गणित
१)खडे मोजुन घेणे,एकमेकांचे मोजणे
२)वर्गातील वस्तु मोजणे
३)अवयव मोजणे
४)कार्डसंख्या पाहुन वस्तु मांडणे
५)कार्ड घेवुन गोलात फिरणे नाव घेणाराने आत जाणे.
६)आगगाडी तयार करणे
७)दोघींनी मिळुन संख्या बोटावर दाखवणे.
८)माळेवर मणी मोजुन संख्या दाखवणे.
९)अंकाची गोष्ट सांगणे.
१०)बेरीज व्यवहार मांडणी शाब्दीक व अंकी करणे.
११)बेरीज उभी आडवी मांडणी करणे
१२)चौकटीची जागा बदलुन उदाहरण सोडवणे.
१३)बेरीजगाडी तयार करणे.
१४)अंकांपुढे वस्तु मांडणे
१५)गठ्ठे सुट्टे सांगणे
१६)मणीमाळेवर १ ते १०० संख्यावाचन रोज ४ वेळा घेणे.
वाचन म्हणजे फक्त अक्षरांचे उच्चार करणे नाही.
वाचन म्हणजे सांकेतिक चिन्हांच्या आधारे शब्दांचा उच्चार करुन शब्दात दडलेला अर्थ समजुन घेणे.म्हणजेच लिखित मजकुराचा अर्थ कळणे आहे.
वाचनपुर्वतयारी
१)नजरेने आकारातील साम्यभेद ओळखणे
२)डावीकडुन उजवीकडे नजर फिरविण्याचा सराव.
३)बोललेले शब्द डावीकडुन उजवीकडे लिहिले जातात समजणे.
४)दृश्य शब्दसंग्रह
उपक्रम ��
१)मुलांची हाती त्यांच्या नामपटट्या द्या व दुसर्‍या संचातील पट्टी तशीच शोधणेस सांगा.
मुले स्वतःचे व इतराचे नाव चार दिवसात ओळखण्यास वाचण्यास शिकेल.
२)वर्गातील वस्तुवर नावाच्या चिठ्या लावा. दुसरा संचातील चिठ्ठी मुलास द्या तुझ्या चिठ्ठीवर कोणते नाव लिहिले आहे शोधुन काढणेस सांगणे.सांगीतलेल्या नावाची चिठ्ठी दाखवणेस
३)परिचयाच्या चित्रांचा वापर करुन पुढील खेळ घेणे.
सलग तीन दिवस मुलांना चित्रशब्दकार्ड वाचन घ्या नंतर चित्राखाली बोट ठेवुन नावाचे वाचन घ्या. सर्वांस शब्दकार्ड वाटा.व एकच चित्रकार्ड दाखवुन याचे नाव कोणाकडे आहे त्याला पुढे बोलवा.चित्रशब्दकार्डाखाली लावुन खात्री करु द्या.अशीच सर्व चित्रशब्दकार्ड शोधण्याचा सराव घेणे.
पुढील तीन दिवस शब्दकार्डाची शब्दकार्डाशी जोड्या लावणे खेळ घेणे.
पुढील तीन दिवस शब्दकार्डाची चित्रकार्डाशी जोडी लावणे.
४) दहा शब्द झाले की वाक्यवाचन सुरु करावे.हा आंबा(चित्र)आहे वाचन करणे.नंतर चित्राजागेवर शब्द ठेवुन वाक्य वाचनाचा सराव घेणे.
दृकशब्दसंपत्ती वाढ ४० पर्यंत जाणे ही वाचनपुर्वतयारी झाली.इथपर्यंत मुले अंदाजाने वाचतात पुर्ण शब्द वाचतात.पण हे प्रत्यक्ष वाचन नव्हे.प्रत्यक्षवाचनासाठी मुले शब्दाचा एकत्रित विचार करतात व वाचन सुलभ होते.
��अक्षरपरिचय कसा शिकवावा?
अक्षरे ध्वनींची चिन्हे आहेत समजा क शिकवायचा आहे तर क ऐकवा म्हणुन घ्या व क आवाजाचे शब्द विचारा ते फळ्यावर लिहा.आता ठसठशीत मोठा क दाखवुन हा क असा लिहीतात दाखवा.आता क त्यांनी सांगीतलेल्या शब्दांत कुठे आहे शोधण्यास सांगा.
गृहपाठ=वर्तमानपत्रातील क कापुन आणणे.
अक्षरदृढीकरणासाठी हवेत अक्षर गिरवणे घ्या,जमीनीवर अक्षरे लिहुन त्यावर खडे चिंचोके मणी ठेवण्यास सांगा.कधी नुसत्याच वस्तु देवुन अक्षर बनवणेस सांगा.परिचित शब्द बनवता येतील असे अक्षरगट प्राधान्याने शिकवा ६ अक्षरे शिकुन झाली की त्यापासुन शब्द बनवणेचा खेळ घ्या.दृश्यवाचनाने परिचित शब्दांपासुन अक्षरे वेगळी करुन ती उलटसुलट क्रमाने ठेवुन शब्द बनवणे खेळ घेणे.
��स्वरचिन्हपरिचय��
पाच सहा अक्षरे शिकवुन झाली की एका स्वरचिन्हाचा परिचय करुन देणे.
स्वरचिन्हे खुणा आहेत काना मात्रा वेलांटी न शिकवता आ ए ई उच्चार लक्षात रहाणे महत्वाचे आहे.कान्याला आ व मात्रेला ए म्हणावे.मुलांना येणार्या अक्षरास स्वरचिन्ह जोडुन होणारा उच्चार करणेचा सराव घेणे.अक्षरपरिचय चालु असताना टप्प्याने सर्व स्वरचिन्ह परिचय करुन द्यावा.
��वाक्यवाचन��
मुले शब्द तयार करु लागली की छैट्या वाक्याची पुस्तके वाचण्यास द्यावीत.प्रत्येक पानावर चित्र व एक वाक्य सहा वाक्याचे पुस्तक बनवणे.जमतील तशी चित्रे काढावीत.मुलांचा वाचनाचा आत्मविश्वास वाढत जाईल.
��जोडाक्षराचे वाचन��
एकच प्रकारचे जोडाक्षर शब्द मोठ्याने वाचुन मुलांसमोर ठेवावा.कात्रीने अक्षर जोडणी कापुन दोन्हीचे उच्चार करुन दाखवावेत.जोडाक्षर बनविणे नंतर सारख्या जोडाक्षरी शब्दवाचनाचा सराव घेणे.र चे चार प्रकार शिकवणे.
परिच्छेद आकलन
दैनंदिन कामावरील परिच्छेद वाचणे.त्यावरील प्रश्नांची उत्तरे लिहिणे.
प्रकटवाचन��
योग्य ठिकाणी विराम घेणे व योग्य स्वराघातासह वाचन करणे महत्वाचे.शिक्षकांनी उतारा वाचुन दाखवावा.शिक्षकांमागोमाग एकएक वाक्य विद्यार्थी वाचतील.पुन्हा पुर्ण उतारा विद्यार्थी योग्य विराम व स्वराघातासह वाचतील.
वाचनसाहित्य भरपुर हवे.
परिच्छेदवाचन शब्दडोंगर वाचन घेणे.अधिक शब्दांचे वाक्य वाचुन आकलन होणे महत्वाचे आहे.
रचनावादी अध्ययन व अध्यापनासाठी सध्या संपुर्ण महाराष्ट्रा मध्ये सातारा जिल्ह्यातील कुमठे बीट पँटर्न गाजताेय सन २०१५ १६ प्रयाेगीक तत्वावर काही शाळा मध्ये हा प्रकल्प राबवत आहेत .
मुलांना शिक्षकांनी शिकवण्याची गरज नसुन मुल निसर्गता शिकते फक्त शिकण्यासाठी याेग्य वातावरण निर्माण करून देण्याची जबाबदारी शिक्षकांची आहे असे रचनावाद सांगताे,.
संकलन:--शेख सलीम सर...🙏🏼🙏🏼।
������������
१)रोज नवीन अक्षराचे शब्दचक्रवाचन घेणे.त्यातील आवडीचा शब्द घेवुन शब्दावरुन वाक्ये बनविणे.
२)शब्दभेंड्या खेळ घेणे.
३)वाचनपट(शब्दडोंगर)बनवणे.
लेखनाचे उपक्रम
१)धुळपाटीवर लेखन
२)हवेत अक्षर गिरविणे.
३)समान अक्षर जोड्या लावणे.
४)अक्षर आगगाडी बनवणे.
५)पाहुणा अक्षर ओळखणे.
६)चित्रशब्द वाक्यवाचन करणे.
७)बाराखडीवाचन करणे.
८)बाराखडीतक्तेवाचन करणे.
९)स्वरचिन्हयुक्त शब्दांचे बाॅक्समधील ५०० शब्द वाचणे.
१०)थिमनुसार शब्दचक्र बनवणे.
११)कथालेखन करणे.
१२)कवितालेखन करणे.
१३)चिठठीलेखन करणे.
१४)संवादलेखन करणे.
१५)मराठी शब्दकोशात शब्द शोधणे.
गणित
१)खडे मोजुन घेणे,एकमेकांचे मोजणे
२)वर्गातील वस्तु मोजणे
३)अवयव मोजणे
४)कार्डसंख्या पाहुन वस्तु मांडणे
५)कार्ड घेवुन गोलात फिरणे नाव घेणाराने आत जाणे.
६)आगगाडी तयार करणे
७)दोघींनी मिळुन संख्या बोटावर दाखवणे.
८)माळेवर मणी मोजुन संख्या दाखवणे.
९)अंकाची गोष्ट सांगणे.
१०)बेरीज व्यवहार मांडणी शाब्दीक व अंकी करणे.
११)बेरीज उभी आडवी मांडणी करणे
१२)चौकटीची जागा बदलुन उदाहरण सोडवणे.
१३)बेरीजगाडी तयार करणे.
१४)अंकांपुढे वस्तु मांडणे
१५)गठ्ठे सुट्टे सांगणे
१६)मणीमाळेवर १ ते १०० संख्यावाचन रोज ४ वेळा घेणे.
वाचन म्हणजे फक्त अक्षरांचे उच्चार करणे नाही.
वाचन म्हणजे सांकेतिक चिन्हांच्या आधारे शब्दांचा उच्चार करुन शब्दात दडलेला अर्थ समजुन घेणे.म्हणजेच लिखित मजकुराचा अर्थ कळणे आहे.
वाचनपुर्वतयारी
१)नजरेने आकारातील साम्यभेद ओळखणे
२)डावीकडुन उजवीकडे नजर फिरविण्याचा सराव.
३)बोललेले शब्द डावीकडुन उजवीकडे लिहिले जातात समजणे.
४)दृश्य शब्दसंग्रह
उपक्रम ��
१)मुलांची हाती त्यांच्या नामपटट्या द्या व दुसर्‍या संचातील पट्टी तशीच शोधणेस सांगा.
मुले स्वतःचे व इतराचे नाव चार दिवसात ओळखण्यास वाचण्यास शिकेल.
२)वर्गातील वस्तुवर नावाच्या चिठ्या लावा. दुसरा संचातील चिठ्ठी मुलास द्या तुझ्या चिठ्ठीवर कोणते नाव लिहिले आहे शोधुन काढणेस सांगणे.सांगीतलेल्या नावाची चिठ्ठी दाखवणेस
३)परिचयाच्या चित्रांचा वापर करुन पुढील खेळ घेणे.
सलग तीन दिवस मुलांना चित्रशब्दकार्ड वाचन घ्या नंतर चित्राखाली बोट ठेवुन नावाचे वाचन घ्या. सर्वांस शब्दकार्ड वाटा.व एकच चित्रकार्ड दाखवुन याचे नाव कोणाकडे आहे त्याला पुढे बोलवा.चित्रशब्दकार्डाखाली लावुन खात्री करु द्या.अशीच सर्व चित्रशब्दकार्ड शोधण्याचा सराव घेणे.
पुढील तीन दिवस शब्दकार्डाची शब्दकार्डाशी जोड्या लावणे खेळ घेणे.
पुढील तीन दिवस शब्दकार्डाची चित्रकार्डाशी जोडी लावणे.
४) दहा शब्द झाले की वाक्यवाचन सुरु करावे.हा आंबा(चित्र)आहे वाचन करणे.नंतर चित्राजागेवर शब्द ठेवुन वाक्य वाचनाचा सराव घेणे.
दृकशब्दसंपत्ती वाढ ४० पर्यंत जाणे ही वाचनपुर्वतयारी झाली.इथपर्यंत मुले अंदाजाने वाचतात पुर्ण शब्द वाचतात.पण हे प्रत्यक्ष वाचन नव्हे.प्रत्यक्षवाचनासाठी मुले शब्दाचा एकत्रित विचार करतात व वाचन सुलभ होते.
��अक्षरपरिचय कसा शिकवावा?
अक्षरे ध्वनींची चिन्हे आहेत समजा क शिकवायचा आहे तर क ऐकवा म्हणुन घ्या व क आवाजाचे शब्द विचारा ते फळ्यावर लिहा.आता ठसठशीत मोठा क दाखवुन हा क असा लिहीतात दाखवा.आता क त्यांनी सांगीतलेल्या शब्दांत कुठे आहे शोधण्यास सांगा.
गृहपाठ=वर्तमानपत्रातील क कापुन आणणे.
अक्षरदृढीकरणासाठी हवेत अक्षर गिरवणे घ्या,जमीनीवर अक्षरे लिहुन त्यावर खडे चिंचोके मणी ठेवण्यास सांगा.कधी नुसत्याच वस्तु देवुन अक्षर बनवणेस सांगा.परिचित शब्द बनवता येतील असे अक्षरगट प्राधान्याने शिकवा ६ अक्षरे शिकुन झाली की त्यापासुन शब्द बनवणेचा खेळ घ्या.दृश्यवाचनाने परिचित शब्दांपासुन अक्षरे वेगळी करुन ती उलटसुलट क्रमाने ठेवुन शब्द बनवणे खेळ घेणे.
��स्वरचिन्हपरिचय��
पाच सहा अक्षरे शिकवुन झाली की एका स्वरचिन्हाचा परिचय करुन देणे.
स्वरचिन्हे खुणा आहेत काना मात्रा वेलांटी न शिकवता आ ए ई उच्चार लक्षात रहाणे महत्वाचे आहे.कान्याला आ व मात्रेला ए म्हणावे.मुलांना येणार्या अक्षरास स्वरचिन्ह जोडुन होणारा उच्चार करणेचा सराव घेणे.अक्षरपरिचय चालु असताना टप्प्याने सर्व स्वरचिन्ह परिचय करुन द्यावा.
��वाक्यवाचन��
मुले शब्द तयार करु लागली की छैट्या वाक्याची पुस्तके वाचण्यास द्यावीत.प्रत्येक पानावर चित्र व एक वाक्य सहा वाक्याचे पुस्तक बनवणे.जमतील तशी चित्रे काढावीत.मुलांचा वाचनाचा आत्मविश्वास वाढत जाईल.
��जोडाक्षराचे वाचन��
एकच प्रकारचे जोडाक्षर शब्द मोठ्याने वाचुन मुलांसमोर ठेवावा.कात्रीने अक्षर जोडणी कापुन दोन्हीचे उच्चार करुन दाखवावेत.जोडाक्षर बनविणे नंतर सारख्या जोडाक्षरी शब्दवाचनाचा सराव घेणे.र चे चार प्रकार शिकवणे.
परिच्छेद आकलन
दैनंदिन कामावरील परिच्छेद वाचणे.त्यावरील प्रश्नांची उत्तरे लिहिणे.
प्रकटवाचन��
योग्य ठिकाणी विराम घेणे व योग्य स्वराघातासह वाचन करणे महत्वाचे.शिक्षकांनी उतारा वाचुन दाखवावा.शिक्षकांमागोमाग एकएक वाक्य विद्यार्थी वाचतील.पुन्हा पुर्ण उतारा विद्यार्थी योग्य विराम व स्वराघातासह वाचतील.
वाचनसाहित्य भरपुर हवे.
परिच्छेदवाचन शब्दडोंगर वाचन घेणे.अधिक शब्दांचे वाक्य वाचुन आकलन होणे महत्वाचे आहे.
रचनावादी अध्ययन व अध्यापनासाठी सध्या संपुर्ण महाराष्ट्रा मध्ये सातारा जिल्ह्यातील कुमठे बीट पँटर्न गाजताेय सन २०१५ १६ प्रयाेगीक तत्वावर काही शाळा मध्ये हा प्रकल्प राबवत आहेत .
मुलांना शिक्षकांनी शिकवण्याची गरज नसुन मुल निसर्गता शिकते फक्त शिकण्यासाठी याेग्य वातावरण निर्माण करून देण्याची जबाबदारी शिक्षकांची आहे असे रचनावाद सांगताे,.
संकलन:--शेख सलीम सर...🙏🏼🙏🏼।
Medical Fitness :---
Medical Fitness :---
" Cholesterol "
--------------------
Cholesterol --- < 200
HDL --- 40 --- 60
LDL --- < 100
VLDL -- < 30
Triglycerides -- < 150
Cholesterol
-------------------
Borderline --200 -- 239
High ---- > 240
V.High -- > 250
LDL
--------
Borderline --130 ---159
High --- 160 --- 189
V.High -- > 190
Triglycerides
---------------------
Borderline - 150 -- 199
High -- 200 --- 499
V.High -- > 500
-------------------------------------
Platelets Count
--------------------------
1.50 Lac ---- 4.50 Lac
----------------------------------------
Blood
-----------
Vitamin-D -- 50 ---- 80
Uric Acid -- 3.50 --- 7.20
-----------------------------------------
Kidney
-----------
Urea --- 17 --- 43
Calcium -- 8.80 -- 10.60
Sodium -- 136 --- 146
Protein -- 6.40 --- 8.30
--------------------------------------
High BP
---------------
120/80 -- Normal
130/85 --Normal (Control)
140/90 -- High
150/95 -- V.High
Low BP
--------------
120/80 -- Normal
110/75 -- Normal (Control)
100/70 -- Low
90//65 -- V.Low
---------------------------------------
Suger
-----------
Glucose (F) -- 70 --- 100
(12 hrs Fasting)
Glucose (PP) -- 70 --- 140
(2 hrs after eating)
Glucose (R) -- 70 --- 140
(After 2 hrs)
----------------------------------------
Haemoglobin
---------------------
Male -- 13 --- 17
Female -- 11 --- 15
RBC Count -- 4.50 -- 5.50
(million)
--------------------------------------
Puls
-----------
72 per minute (standard)
60 --- 80 p.m. (Normal)
40 -- 180 p.m.(abnormal)
---------------------------------------
Temperature
---------------------
98.4 F (Normal)
99.0 F Above (Fever)
आपल्या सर्वाना याची माहिती व्हावी म्हणुन संकलित केलेली माहिती
" Cholesterol "
--------------------
Cholesterol --- < 200
HDL --- 40 --- 60
LDL --- < 100
VLDL -- < 30
Triglycerides -- < 150
Cholesterol
-------------------
Borderline --200 -- 239
High ---- > 240
V.High -- > 250
LDL
--------
Borderline --130 ---159
High --- 160 --- 189
V.High -- > 190
Triglycerides
---------------------
Borderline - 150 -- 199
High -- 200 --- 499
V.High -- > 500
-------------------------------------
Platelets Count
--------------------------
1.50 Lac ---- 4.50 Lac
----------------------------------------
Blood
-----------
Vitamin-D -- 50 ---- 80
Uric Acid -- 3.50 --- 7.20
-----------------------------------------
Kidney
-----------
Urea --- 17 --- 43
Calcium -- 8.80 -- 10.60
Sodium -- 136 --- 146
Protein -- 6.40 --- 8.30
--------------------------------------
High BP
---------------
120/80 -- Normal
130/85 --Normal (Control)
140/90 -- High
150/95 -- V.High
Low BP
--------------
120/80 -- Normal
110/75 -- Normal (Control)
100/70 -- Low
90//65 -- V.Low
---------------------------------------
Suger
-----------
Glucose (F) -- 70 --- 100
(12 hrs Fasting)
Glucose (PP) -- 70 --- 140
(2 hrs after eating)
Glucose (R) -- 70 --- 140
(After 2 hrs)
----------------------------------------
Haemoglobin
---------------------
Male -- 13 --- 17
Female -- 11 --- 15
RBC Count -- 4.50 -- 5.50
(million)
--------------------------------------
Puls
-----------
72 per minute (standard)
60 --- 80 p.m. (Normal)
40 -- 180 p.m.(abnormal)
---------------------------------------
Temperature
---------------------
98.4 F (Normal)
99.0 F Above (Fever)
आपल्या सर्वाना याची माहिती व्हावी म्हणुन संकलित केलेली माहिती
ज्ञानरचनावाद उपक्रम
1ली साठी ज्ञानरचनावाद उपक्रम
१लीसाठी ज्ञानरचनावादी उपक्रम
वर्गतयारी मार्चपासुन पहिली वर्ग सुरु मुले खेळण्यात रमतात.सोपी बडबडगीते घेतो.
उपक्रम=१)मोठ्या चित्रांची पुस्तके पहाणे चित्रवर्णन करणे.२)चित्रगप्पा मारणे३)आठवड्यातुन एकदा ठरवुन गप्पा मारणे.४) न ठरवता गप्पा मारणे.५)वाचनासाठी चित्रशब्दवाचनएकत्र नंतर फक्त चित्रवाचन व नंतर फक्त शब्दवाचन = पाचचित्रकार्डसंच लागोपाठ दोन दिवस द्यावेत.संयम ठेवावा.६)चित्राशी शब्द जोड्या लावणे खेळ घेणे.प्रत्येक विद्यार्थ्यास स्वतंत्र संच हवा.
हिमोग्लोबीन कमतरतेचा मेंदुवर बौध्दीक क्षमतेवर परिणाम होतो.यासाठी कुमठे बीटात सर्व शाळांत सेंद्रियशेती केली जाते कसदार माती बनवली जाते त्यातील भाज्या शालेय पोषण आहार टाकल्या जातात.
मराठी विषय. शाळा मुलांसाठी आहेत अधिकारी आलेतरी मुले कामांत मग्न असतात.सप्टेंबरपर्यंत मुले वाचु लागतात.
उपक्रम=१)रोज नवीन अक्षराचे शब्दचक्रवाचन घेणे.त्यातील आवडीचा शब्द घेवुन शब्दावरुन वाक्ये बनविणे.
२)शब्दभेंड्या खेळ घेणे.३)वाचनपट(शब्दडोंगर)बनवणे.
लेखनाचे उपक्रम १)धुळपाटीवर लेखन २)हवेत अक्षर गिरविणे.३)समान अक्षर जोड्या लावणे.४)अक्षर आगगाडी बनवणे.५)पाहुणा अक्षर ओळखणे.६)चित्रशब्द वाक्यवाचन करणे.७)बाराखडीवाचन करणे.८)बाराखडीतक्तेवाचन करणे.९)स्वरचिन्हयुक्त शब्दांचे बाॅक्समधील ५०० शब्द वाचणे.१०)थिमनुसार शब्दचक्र बनवणे.११)कथालेखन करणे.१२)कवितालेखन करणे.१३)चिठठीलेखन करणे.१४)संवादलेखन करणे.१५)मराठी शब्दकोशात शब्द शोधणे.
गणित १)खडे मोजुन घेणे,एकमेकांचे मोजणे२)वर्गातील वस्तु मोजणे३)अवयव मोजणे४)कार्डसंख्या पाहुन वस्तु मांडणे५)कार्ड घेवुन गोलात फिरणे नाव घेणाराने आत जाणे.६)आगगाडी तयार करणे७)दोघींनी मिळुन संख्या बोटावर दाखवणे.८)माळेवर मणी मोजुन संख्या दाखवणे.९)अंकाची गोष्ट सांगणे.१०)बेरीज व्यवहार मांडणी शाब्दीक व अंकी करणे.११)बेरीज उभी आडवी मांडणी करणे १२)चौकटीची जागा बदलुन उदाहरण सोडवणे.१३)बेरीजगाडी तयार करणे.१४)अंकांपुढे वस्तु मांडणे १५)गठ्ठे सुट्टे सांगणे१६)मणीमाळेवर १ ते १०० संख्यावाचन रोज ४ वेळा घेणे.
ज्ञानरचनावाद दूतांसाठी खास+++
वाचन म्हणजे फक्त अक्षरांचे उच्चार करणे नाही.
वाचन म्हणजे सांकेतिक चिन्हांच्या आधारे शब्दांचा उच्चार करुन शब्दात दडलेला अर्थ समजून घेणे म्हणजेच लिखित मजकुराचा अर्थ कळणे आहे.
वाचन पुर्वतयारी—
१)नजरेने आकारातील साम्यभेद ओळखणे.
२)डावीकडुन उजवीकडे नजर फिरविण्याचा सराव.
३)बोललेले शब्द डावीकडुन उजवीकडे लिहिले जातात समजणे.
४)दृश्य शब्दसंग्रह=उपक्रम.
१)मुलांची हाती त्यांच्या नामपटट्या द्या व दुसर्‍या संचातील पट्टी तशीच शोधणेस सांगा. मुले स्वतःचे व इतराचे नाव चार दिवसात ओळखण्यास वाचण्यास शिकेल.
२.) वर्गातील वस्तुवर नावाच्या चिठठ्या लावा. दुसरा संचातील चिठ्ठी मुलास द्या. तुझ्या चिठ्ठीवर कोणते नाव लिहिले आहे शोधुन काढणेस सांगणे.
सांगीतलेल्या नावाची चिठ्ठी दाखवणेस.
३.)परिचयाच्या चित्रांचा वापर करुन पुढील खेळ घेणे.
सलग तीन दिवस मुलांना चित्रशब्दकार्ड वाचन घ्या नंतर चित्राखाली बोट ठेवुन नावाचे वाचन घ्या. सर्वांस शब्दकार्ड वाटा.व एकच चित्रकार्ड दाखवुन याचे नाव कोणाकडे आहे त्याला पुढे बोलवा. चित्रशब्दकार्डाखाली लावुन खात्री करु द्या.अशीच सर्व चित्रशब्दकार्ड शोधण्याचा सराव घेणे.
पुढील तीन दिवस शब्दकार्डाची शब्दकार्डाशी जोड्या लावणे खेळ घेणे.
पुढील तीन दिवस शब्दकार्डाची चित्रकार्डाशी जोडी लावणे.
४) दहा शब्द झाले की, वाक्यवाचन सुरु करावे. हा आंबा(चित्र)आहे वाचन करणे. नंतर चित्राजागेवर शब्द ठेवुन वाक्य वाचनाचा सराव घेणे.
दृकशब्दसंपत्ती वाढ ४० पर्यंत जाणे ही वाचनपुर्वतयारी झाली.इथपर्यंत मुले अंदाजाने वाचतात पुर्ण शब्द वाचतात.पण हे प्रत्यक्ष वाचन नव्हे. प्रत्यक्षवाचनासाठी मुले शब्दाचा एकत्रित विचार करतात व वाचन सुलभ होते.
अक्षर परिचय कसा शिकवावा?
अक्षरे ध्वनींची चिन्हे आहेत समजा क शिकवायचा आहे तर क ऐकवा म्हणुन घ्या व क आवाजाचे शब्द विचारा ते फळ्यावर लिहा. आता ठसठशीत मोठा क दाखवुन हा क असा लिहीतात दाखवा. आता क त्यांनी सांगीतलेल्या शब्दांत कुठे आहे शोधण्यास सांगा.
गृहपाठ=वर्तमानपत्रातील क कापुन आणणे.
अक्षर दृढीकरणासाठी हवेत अक्षर गिरवणे घ्या,जमीनीवर अक्षरे लिहुन त्यावर खडे चिंचोके मणी ठेवण्यास सांगा.कधी नुसत्याच वस्तु देवुन अक्षर बनवणेस सांगा.परिचित शब्द बनवता येतील असे अक्षरगट प्राधान्याने शिकवा ६ अक्षरे शिकुन झाली की त्यापासुन शब्द बनवणेचा खेळ घ्या.
दृश्यवाचनाने परिचित शब्दांपासुन अक्षरे वेगळी करुन ती उलटसुलट क्रमाने ठेवुन शब्द बनवणे खेळ घेणे.
स्वरचिन्ह परिचय-
पाच सहा अक्षरे शिकवुन झाली की एका स्वरचिन्हाचा परिचय करुन देणे.
स्वरचिन्हे खुणा आहेत काना मात्रा वेलांटी न शिकवता आ ए ई उच्चार लक्षात रहाणे महत्वाचे आहे.कान्याला आ व मात्रेला ए म्हणावे.मुलांना येणार्या अक्षरास स्वरचिन्ह जोडुन होणारा उच्चार करणेचा सराव घेणे.अक्षर परिचय चालु असताना टप्प्याने सर्व स्वरचिन्ह परिचय करुन द्यावा.
वाक्यवाचन—
मुले शब्द तयार करु लागली की छोट्या वाक्याची पुस्तके वाचण्यास द्यावीत. प्रत्येक पानावर चित्र व एक वाक्य सहा वाक्याचे पुस्तक बनवणे.जमतील तशी चित्रे काढावीत. मुलांचा वाचनाचा आत्मविश्वास वाढत जाईल.
जोडाक्षराचे वाचन—
एकच प्रकारचे जोडाक्षर शब्द मोठ्याने वाचुन मुलांसमोर ठेवावा.कात्रीने अक्षर जोडणी कापुन दोन्हीचे उच्चार करुन दाखवावेत.जोडाक्षर बनविणे नंतर सारख्या जोडाक्षरी शब्दवाचनाचा सराव घेणे.
र चे चार प्रकार शिकवणे.
परिच्छेद आकलन—
दैनंदिन कामावरील परिच्छेद वाचणे.त्यावरील प्रश्नांची उत्तरे लिहिणे.
प्रकटवाचन—
योग्य ठिकाणी विराम घेणे व योग्य स्वराघातासह वाचन करणे महत्वाचे.शिक्षकांनी उतारा वाचुन दाखवावा. शिक्षकांमागोमाग एक एक वाक्य विद्यार्थी वाचतील. पुन्हा पुर्ण उतारा विद्यार्थी योग्य विराम व स्वराघातासह वाचतील.
वाचनसाहित्य भरपुर हवे.
परिच्छेदवाचन—
शब्द डोंगर वाचन घेणे. अधिक शब्दांचे वाक्य वाचुन आकलन होणे महत्वाचे आहे.
१लीसाठी ज्ञानरचनावादी उपक्रम
वर्गतयारी मार्चपासुन पहिली वर्ग सुरु मुले खेळण्यात रमतात.सोपी बडबडगीते घेतो.
उपक्रम=१)मोठ्या चित्रांची पुस्तके पहाणे चित्रवर्णन करणे.२)चित्रगप्पा मारणे३)आठवड्यातुन एकदा ठरवुन गप्पा मारणे.४) न ठरवता गप्पा मारणे.५)वाचनासाठी चित्रशब्दवाचनएकत्र नंतर फक्त चित्रवाचन व नंतर फक्त शब्दवाचन = पाचचित्रकार्डसंच लागोपाठ दोन दिवस द्यावेत.संयम ठेवावा.६)चित्राशी शब्द जोड्या लावणे खेळ घेणे.प्रत्येक विद्यार्थ्यास स्वतंत्र संच हवा.
हिमोग्लोबीन कमतरतेचा मेंदुवर बौध्दीक क्षमतेवर परिणाम होतो.यासाठी कुमठे बीटात सर्व शाळांत सेंद्रियशेती केली जाते कसदार माती बनवली जाते त्यातील भाज्या शालेय पोषण आहार टाकल्या जातात.
मराठी विषय. शाळा मुलांसाठी आहेत अधिकारी आलेतरी मुले कामांत मग्न असतात.सप्टेंबरपर्यंत मुले वाचु लागतात.
उपक्रम=१)रोज नवीन अक्षराचे शब्दचक्रवाचन घेणे.त्यातील आवडीचा शब्द घेवुन शब्दावरुन वाक्ये बनविणे.
२)शब्दभेंड्या खेळ घेणे.३)वाचनपट(शब्दडोंगर)बनवणे.
लेखनाचे उपक्रम १)धुळपाटीवर लेखन २)हवेत अक्षर गिरविणे.३)समान अक्षर जोड्या लावणे.४)अक्षर आगगाडी बनवणे.५)पाहुणा अक्षर ओळखणे.६)चित्रशब्द वाक्यवाचन करणे.७)बाराखडीवाचन करणे.८)बाराखडीतक्तेवाचन करणे.९)स्वरचिन्हयुक्त शब्दांचे बाॅक्समधील ५०० शब्द वाचणे.१०)थिमनुसार शब्दचक्र बनवणे.११)कथालेखन करणे.१२)कवितालेखन करणे.१३)चिठठीलेखन करणे.१४)संवादलेखन करणे.१५)मराठी शब्दकोशात शब्द शोधणे.
गणित १)खडे मोजुन घेणे,एकमेकांचे मोजणे२)वर्गातील वस्तु मोजणे३)अवयव मोजणे४)कार्डसंख्या पाहुन वस्तु मांडणे५)कार्ड घेवुन गोलात फिरणे नाव घेणाराने आत जाणे.६)आगगाडी तयार करणे७)दोघींनी मिळुन संख्या बोटावर दाखवणे.८)माळेवर मणी मोजुन संख्या दाखवणे.९)अंकाची गोष्ट सांगणे.१०)बेरीज व्यवहार मांडणी शाब्दीक व अंकी करणे.११)बेरीज उभी आडवी मांडणी करणे १२)चौकटीची जागा बदलुन उदाहरण सोडवणे.१३)बेरीजगाडी तयार करणे.१४)अंकांपुढे वस्तु मांडणे १५)गठ्ठे सुट्टे सांगणे१६)मणीमाळेवर १ ते १०० संख्यावाचन रोज ४ वेळा घेणे.
ज्ञानरचनावाद दूतांसाठी खास+++
वाचन म्हणजे फक्त अक्षरांचे उच्चार करणे नाही.
वाचन म्हणजे सांकेतिक चिन्हांच्या आधारे शब्दांचा उच्चार करुन शब्दात दडलेला अर्थ समजून घेणे म्हणजेच लिखित मजकुराचा अर्थ कळणे आहे.
वाचन पुर्वतयारी—
१)नजरेने आकारातील साम्यभेद ओळखणे.
२)डावीकडुन उजवीकडे नजर फिरविण्याचा सराव.
३)बोललेले शब्द डावीकडुन उजवीकडे लिहिले जातात समजणे.
४)दृश्य शब्दसंग्रह=उपक्रम.
१)मुलांची हाती त्यांच्या नामपटट्या द्या व दुसर्‍या संचातील पट्टी तशीच शोधणेस सांगा. मुले स्वतःचे व इतराचे नाव चार दिवसात ओळखण्यास वाचण्यास शिकेल.
२.) वर्गातील वस्तुवर नावाच्या चिठठ्या लावा. दुसरा संचातील चिठ्ठी मुलास द्या. तुझ्या चिठ्ठीवर कोणते नाव लिहिले आहे शोधुन काढणेस सांगणे.
सांगीतलेल्या नावाची चिठ्ठी दाखवणेस.
३.)परिचयाच्या चित्रांचा वापर करुन पुढील खेळ घेणे.
सलग तीन दिवस मुलांना चित्रशब्दकार्ड वाचन घ्या नंतर चित्राखाली बोट ठेवुन नावाचे वाचन घ्या. सर्वांस शब्दकार्ड वाटा.व एकच चित्रकार्ड दाखवुन याचे नाव कोणाकडे आहे त्याला पुढे बोलवा. चित्रशब्दकार्डाखाली लावुन खात्री करु द्या.अशीच सर्व चित्रशब्दकार्ड शोधण्याचा सराव घेणे.
पुढील तीन दिवस शब्दकार्डाची शब्दकार्डाशी जोड्या लावणे खेळ घेणे.
पुढील तीन दिवस शब्दकार्डाची चित्रकार्डाशी जोडी लावणे.
४) दहा शब्द झाले की, वाक्यवाचन सुरु करावे. हा आंबा(चित्र)आहे वाचन करणे. नंतर चित्राजागेवर शब्द ठेवुन वाक्य वाचनाचा सराव घेणे.
दृकशब्दसंपत्ती वाढ ४० पर्यंत जाणे ही वाचनपुर्वतयारी झाली.इथपर्यंत मुले अंदाजाने वाचतात पुर्ण शब्द वाचतात.पण हे प्रत्यक्ष वाचन नव्हे. प्रत्यक्षवाचनासाठी मुले शब्दाचा एकत्रित विचार करतात व वाचन सुलभ होते.
अक्षर परिचय कसा शिकवावा?
अक्षरे ध्वनींची चिन्हे आहेत समजा क शिकवायचा आहे तर क ऐकवा म्हणुन घ्या व क आवाजाचे शब्द विचारा ते फळ्यावर लिहा. आता ठसठशीत मोठा क दाखवुन हा क असा लिहीतात दाखवा. आता क त्यांनी सांगीतलेल्या शब्दांत कुठे आहे शोधण्यास सांगा.
गृहपाठ=वर्तमानपत्रातील क कापुन आणणे.
अक्षर दृढीकरणासाठी हवेत अक्षर गिरवणे घ्या,जमीनीवर अक्षरे लिहुन त्यावर खडे चिंचोके मणी ठेवण्यास सांगा.कधी नुसत्याच वस्तु देवुन अक्षर बनवणेस सांगा.परिचित शब्द बनवता येतील असे अक्षरगट प्राधान्याने शिकवा ६ अक्षरे शिकुन झाली की त्यापासुन शब्द बनवणेचा खेळ घ्या.
दृश्यवाचनाने परिचित शब्दांपासुन अक्षरे वेगळी करुन ती उलटसुलट क्रमाने ठेवुन शब्द बनवणे खेळ घेणे.
स्वरचिन्ह परिचय-
पाच सहा अक्षरे शिकवुन झाली की एका स्वरचिन्हाचा परिचय करुन देणे.
स्वरचिन्हे खुणा आहेत काना मात्रा वेलांटी न शिकवता आ ए ई उच्चार लक्षात रहाणे महत्वाचे आहे.कान्याला आ व मात्रेला ए म्हणावे.मुलांना येणार्या अक्षरास स्वरचिन्ह जोडुन होणारा उच्चार करणेचा सराव घेणे.अक्षर परिचय चालु असताना टप्प्याने सर्व स्वरचिन्ह परिचय करुन द्यावा.
वाक्यवाचन—
मुले शब्द तयार करु लागली की छोट्या वाक्याची पुस्तके वाचण्यास द्यावीत. प्रत्येक पानावर चित्र व एक वाक्य सहा वाक्याचे पुस्तक बनवणे.जमतील तशी चित्रे काढावीत. मुलांचा वाचनाचा आत्मविश्वास वाढत जाईल.
जोडाक्षराचे वाचन—
एकच प्रकारचे जोडाक्षर शब्द मोठ्याने वाचुन मुलांसमोर ठेवावा.कात्रीने अक्षर जोडणी कापुन दोन्हीचे उच्चार करुन दाखवावेत.जोडाक्षर बनविणे नंतर सारख्या जोडाक्षरी शब्दवाचनाचा सराव घेणे.
र चे चार प्रकार शिकवणे.
परिच्छेद आकलन—
दैनंदिन कामावरील परिच्छेद वाचणे.त्यावरील प्रश्नांची उत्तरे लिहिणे.
प्रकटवाचन—
योग्य ठिकाणी विराम घेणे व योग्य स्वराघातासह वाचन करणे महत्वाचे.शिक्षकांनी उतारा वाचुन दाखवावा. शिक्षकांमागोमाग एक एक वाक्य विद्यार्थी वाचतील. पुन्हा पुर्ण उतारा विद्यार्थी योग्य विराम व स्वराघातासह वाचतील.
वाचनसाहित्य भरपुर हवे.
परिच्छेदवाचन—
शब्द डोंगर वाचन घेणे. अधिक शब्दांचे वाक्य वाचुन आकलन होणे महत्वाचे आहे.
Subscribe to:
Posts (Atom)